Тест по предмету «Русский язык» на тему «текст»

1. Что называют текстом?
   A) Одно случайное слово
   B) Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически и объединённых общей темой
   C) Набор букв
   D) Отдельный звук

2. Прочитайте текст.

   У нашего дома растёт старый клён. Весной на его ветках появляются зелёные листья. Летом дерево даёт прохладу, а осенью покрывается золотой листвой.

   Какова тема текста?
   A) Работа садовника
   B) Клён у дома в разные времена года
   C) Осенние праздники
   D) Польза зелёных листьев

3. Прочитайте текст.

   В школьной библиотеке ребята договорились бережно обращаться с книгами. Они не загибали страницы, пользовались закладками и вовремя возвращали книги. Благодаря этому издания долго сохранялись в хорошем состоянии.

   Какова главная мысль текста?
   A) В библиотеке хранится много книг
   B) Закладки помогают читать книги
   C) Бережное отношение помогает сохранять книги
   D) Все ребята любят библиотеку

4. Прочитайте текст.

   После дождя на листьях появились капли. В лучах солнца они сверкали, словно маленькие бусины. Даже обычный сад стал похож на сказочный.

   Какой заголовок лучше всего подходит к тексту?
   A) «Сухой день»
   B) «Сказочный сад после дождя»
   C) «Зимний лес»
   D) «Покупка бусин»

5. Какой порядок предложений образует связный текст?

   1. На ветках появились первые листочки.
   2. Наступила долгожданная весна.
   3. Днём солнце стало пригревать.
   4. Снег начал быстро таять.

   A) 2, 3, 4, 1
   B) 1, 4, 3, 2
   C) 3, 2, 1, 4
   D) 4, 2, 3, 1

6. Какое предложение может быть первым в тексте о старом дубе?
   A) Он раскинул свои ветви над тропинкой.
   B) Поэтому птицы часто садились на него.
   C) На опушке леса рос могучий старый дуб.
   D) Этот дуб был виден издалека.

7. Какова основная роль абзаца в тексте?
   A) Абзац всегда состоит из одного слова
   B) Абзац помогает выделить часть текста, объединённую одной микротемой
   C) Абзац заменяет заголовок текста
   D) Абзац нужен только в стихотворении

8. В каком варианте предложения образуют текст?
   A) Вечером пошёл снег. Деревья побелели. Утром дети слепили во дворе снеговика.
   B) Мы открыли учебник. На небе сияли звёзды. Котёнок уснул на ковре.
   C) Поезд прибыл на станцию. Моя ручка синяя. Завтра будет контрольная.
   D) В саду поспели яблоки. Я люблю читать. Пчёлы собирали нектар.

9. Прочитайте предложения.

   Воробей прыгал по дорожке. Эта маленькая птица искала крошки.

   Какие слова помогают связать предложения?
   A) «Воробей» и «птица»
   B) «Прыгали» и «искала»
   C) «Дорожке» и «крошки»
   D) «Маленькая» и «по»

10. Что называют микротемой?
    A) Главную тему всего учебника
    B) Содержание отдельной части текста, обычно одного абзаца
    C) Заглавную букву в начале абзаца
    D) Знак препинания

11. Прочитайте предложение.

Сначала Оля открыла окно, затем полила цветы и после этого убрала книги с подоконника.

Какой это тип речи?
A) Описание
B) Повествование
C) Рассуждение
D) Объявление

12. Прочитайте текст.

Котёнок был пушистым и серым. У него были круглые зелёные глаза и короткий хвост.

Какой это тип речи?
A) Повествование
B) Рассуждение
C) Описание
D) Диалог

13. Прочитайте текст.

Почему важно читать? Книги расширяют кругозор, помогают узнать новое и развивают воображение. Поэтому чтение полезно каждому человеку.

Какой это тип речи?
A) Описание
B) Повествование
C) Рассуждение
D) Диалог

14. Прочитайте текст.

(1) В нашем школьном саду много цветов.
(2) Рядом с дорожкой растут розы и астры.
(3) Ученики ухаживают за клумбами каждый день.
(4) В прошлом году ребята посадили возле школы молодые деревья.
(5) Теперь они поливают саженцы и подвязывают их к опорам.

После какого предложения следует начать новый абзац, чтобы разделить текст по микротемам?
A) После предложения 1
B) После предложения 2
C) После предложения 3
D) После предложения 4

15. Какое предложение нужно убрать, чтобы текст стал связным?

(1) В субботу мы всей семьёй поехали в лес.
(2) Погода была тёплой и солнечной.
(3) Мы собирали шишки и любовались высокими соснами.
(4) Моя сестра занимается в музыкальной школе.
(5) Перед возвращением мы устроили небольшой пикник.

A) Предложение 1
B) Предложение 2
C) Предложение 3
D) Предложение 4

16. Какое предложение лучше всего продолжает текст?

Всю ночь шёл сильный дождь. Утром выглянуло солнце, и…

A) На небе появилась радуга.
B) Зимой медведь впал в спячку.
C) Тетрадь лежала в портфеле.
D) Поезд отправился со станции.

17. Какое предложение лучше всего завершит рассуждение?

Лес очищает воздух и удерживает влагу в почве. В нём живут многие растения и животные. ___

A) Вчера мы гуляли в парке.
B) Значит, лес нужно беречь.
C) Листья бывают зелёными.
D) Деревья растут высокими.

18. Прочитайте текст.

В субботу мы отправились в парк. Сначала покатались на велосипедах, потом устроили пикник. Перед уходом собрали мусор и выбросили его в контейнер.

Какой план соответствует тексту?
A) 1. Поездка в парк. 2. Катание на велосипедах и пикник. 3. Уборка после отдыха.
B) 1. Поход в лес. 2. Сбор грибов. 3. Возвращение домой.
C) 1. Приглашение друзей. 2. Покупка велосипедов. 3. Праздничный ужин.
D) 1. Утренняя зарядка. 2. Уроки в школе. 3. Домашняя работа.

19. Какое утверждение о заголовке текста верно?
    A) Заголовок всегда состоит ровно из двух слов
    B) Заголовок может отражать тему или основную мысль текста
    C) Заголовок ставится только в конце текста
    D) Заголовок не связан с содержанием текста

20. Зачем составляют план текста?
    A) Чтобы заменить все предложения текста
    B) Чтобы выделить основные части текста и их последовательность
    C) Чтобы посчитать количество букв
    D) Чтобы определить автора по почерку

Ответы

1 — B
2 — B
3 — C
4 — B
5 — A
6 — C
7 — B
8 — A
9 — A
10 — B
11 — B
12 — C
13 — C
14 — C
15 — D
16 — A
17 — B
18 — A
19 — B
20 — B