перевести текст и выполнить задание
Размышления о переводе
Я смотрю на рукописные заметки внизу: «D», «B, C» и «A». Похоже, мне нужно объяснить, что произошло в конце, то есть в части «A». Также мне нужно перевести всю историю на русский язык. Пользователь попросил перевести текст, поэтому имеет смысл включить также инструкции к заданию и план. Мне также следует проверить упражнение 3, которое заключается в написании рассказа о приключении на каникулах для школьной газеты, используя данный план и образец.
Составление рассказа
Мне нужно составить пример рассказа из четырёх абзацев, включая заголовок. Я думаю о чём-то простом на английском языке. Придуманный мной заголовок — «Бурный поход».
В первом абзаце я могу описать место и время действия: в июле прошлого года я отправился в горы недалеко от Сочи вместе с одноклассниками и учителем, радуясь предстоящей неделе на природе.
Во втором абзаце я подробно расскажу о нашем походе, во время которого всё изменилось, когда появились тёмные тучи и начался сильный дождь, из-за чего я поскользнулся на скользкой тропе.
Осторожность в предположениях
Мне нужно избегать неподтверждённых предположений относительно задания номер 3, если оно не было указано непосредственно. Хотя я мог бы сказать что-то вроде: «Если нужно выполнить и №3, вот образец». Поскольку пользователь попросил выполнить задание, мне следует включить необходимые части. Я предоставлю точный перевод рассказа Jenny, передав её восторг от зимних каникул в Швейцарских Альпах, её группу интересных людей и то, как ей повезло оказаться вдали от города.
Отражение путешествия Jenny
Все были поражены пейзажем во время первой прогулки. Заснеженные горы прекрасно выделялись на фоне ясного голубого неба, а воздух был таким свежим. Повсюду росли яркие полевые цветы. Jenny решила остановиться и сделать несколько фотографий, но, когда она обернулась, все ушли, и она обнаружила, что совершенно одна! Немного позже, идя по тропе, она заметила, что та разделяется на две дороги, и не была уверена, по какой из них идти.
Уточнение требований задания
Думаю, задание 3 следует выполнить, и мне нужно убедиться, что нет никаких скрытых проблем. На изображении показан рукописный ответ к заданию 1b: «D / B,C / A». Мне следует внимательно проверить задание 1b. В нём спрашивается, в каких абзацах приводится информация о времени, месте и людях, а также события в порядке их следования и концовка. Похоже, в абзацах B и C описываются события. Для задания 2 я планирую расположить события рассказа по порядку в виде нумерованного списка. Также я хочу всё чётко объяснить, особенно употребление форм прошедшего времени.
Изучение ясности текста
Мне нужно уточнить, достаточно ли хорошо видно изображение. В нём говорится, что кто-то что-то потерял, вероятно, хватку, судя по контексту. Я нашёл строку: «Затем, как раз когда она теряла хватку». Выражение «losing her grip» часто используется в рассказах, поэтому, думаю, его можно безопасно использовать. Также мне нужно сохранить выражение «руководители группы». Теперь я могу перейти к написанию образца текста для задания.
Завершение рассказа о приключении
Я поспешил обратно, но поскользнулся на мокрой тропе и потерял рюкзак. В панике я вернулся, чтобы найти его, и вскоре потерял из виду свою группу. Я позвал на помощь, но никто меня не услышал. Затем я услышал, как наш учитель зовёт меня по имени, и пошёл на её голос. Через несколько минут она нашла меня и отвела обратно. Все испытали облегчение, и я пообещал больше никогда не уходить от группы. Возможно, я назову этот рассказ «Приключение на каникулах» для школьной газеты.
Краткий ответ
1а) Правильный порядок абзацев: D — C — B — A.
1б)
- время, место и герои — D;
- события по порядку — C, B;
- концовка рассказа — A.
2) Порядок событий:
- Дженни приехала в горы — 4.
- Дженни поняла, что осталась одна — 5.
- Дженни упала с края горы — 1.
- Дженни громко закричала — 2.
- Руководитель группы вытащил Дженни в безопасное место — 3.
Или по номерам предложений: 4 → 5 → 1 → 2 → 3.
Перевод рассказа
D. Дженни была в восторге. Она весь год с нетерпением ждала зимних каникул в Швейцарских Альпах и наконец оказалась там. В её группе было много интересных людей, а руководители казались очень профессиональными и опытными. Дженни не могла поверить своему счастью. Наконец-то она была вдали от города.
C. Во время первой прогулки все были поражены красивыми пейзажами. Заснеженные горы прекрасно выглядели на фоне ясного голубого неба, а воздух был таким свежим. Повсюду росли яркие полевые цветы. Дженни остановилась, чтобы сделать несколько фотографий. Но когда она оглянулась, все остальные уже ушли, и она осталась совершенно одна!
B. Через некоторое время Дженни шла по тропе и вдруг увидела, что она разделяется на две дороги. Она не знала, какую выбрать, поэтому решила пойти по правой. Через некоторое время раздался шум, и земля провалилась. Дженни закричала, почувствовав, что падает с края горы, но по пути вниз успела ухватиться за кусты. Она кричала так громко, как только могла, но никто не пришёл.
A. Затем, когда её хватка уже начала ослабевать, Дженни почувствовала, как две сильные руки вытянули её в безопасное место. К счастью, руководители группы быстро поняли, что она пропала, и вернулись за ней. Дженни испытала огромное облегчение: они нашли её как раз вовремя.
Почему порядок именно такой
- D — вступление: говорится, когда и где Дженни оказалась, а также о людях в группе.
- C — начало приключения: Дженни остановилась сфотографировать пейзаж и потеряла группу.
- B — дальнейшие события: она пошла по другой тропе и упала.
- A — концовка: Дженни спасли руководители группы.
Образец для задания 3
Never Alone...
Last summer, I went on holiday to the mountains near Sochi with my classmates and our teacher. We were all excited and couldn’t wait to explore the area.
On the second day, we went for a walk in the forest. After an hour, dark clouds appeared and it started to rain heavily. We hurried back, but I slipped on the wet path and dropped my backpack.
I went back to look for it and soon lost sight of my group. I shouted as loudly as I could, but nobody heard me. Then I heard our teacher calling my name and followed her voice.
A few minutes later, she found me and took me back to the others. Everyone was very relieved, and I promised never to leave the group again.
Перевод:
Прошлым летом я поехал на каникулы в горы недалеко от Сочи вместе с одноклассниками и учителем. Мы все были взволнованы и не могли дождаться начала путешествия.
На второй день мы отправились на прогулку в лес. Через час появились тёмные тучи и начался сильный дождь. Мы поспешили обратно, но я поскользнулся на мокрой тропе и уронил рюкзак.
Я вернулся, чтобы найти его, и вскоре потерял из виду свою группу. Я кричал так громко, как только мог, но никто меня не услышал. Затем я услышал, как учитель зовёт меня по имени, и пошёл на её голос.
Через несколько минут она нашла меня и отвела к остальным. Все очень обрадовались, а я пообещал больше никогда не уходить от группы.
