Краткий ответ:
- \(1)\ x=13;\quad 2)\ x=-\dfrac{13}{6}\).
- В футбольной секции было 36 учеников, в баскетбольной — 12.
- \(1)\ y=-\dfrac52,\ 2;\quad 2)\ x\in\mathbb R\).
- Через 5 дней.
- \(1)\ a=9;\quad 2)\ a=2\).
1. Решение уравнений
1)
\[
6x-15=4x+11
\]
\[
6x-4x=11+15
\]
\[
2x=26,\qquad x=13.
\]
Проверка:
\[
6\cdot13-15=63,\qquad 4\cdot13+11=63.
\]
2)
\[
6-8(x+2)=3-2x
\]
Раскроем скобки:
\[
6-8x-16=3-2x
\]
\[
-8x-10=3-2x
\]
\[
-6x=13,\qquad x=-\frac{13}{6}.
\]
2. Задача про секции
Пусть в баскетбольной секции было \(x\) учеников. Тогда в футбольной — \(3x\).
После поступления новых учеников:
- в футбольной стало \(3x+9\);
- в баскетбольной стало \(x+33\).
По условию их стало поровну: \[ 3x+9=x+33 \] \[ 2x=24,\qquad x=12. \]
Баскетбольная секция: \(12\) учеников.
Футбольная секция:
\[
3\cdot12=36.
\]
Проверка: после поступления было \(36+9=45\) и \(12+33=45\).
3. Решение уравнений
1) Произведение равно нулю, значит хотя бы один множитель равен нулю:
\[ (12y+30)(1{,}4-0{,}7y)=0. \]
\[ 12y+30=0 \quad\text{или}\quad 1{,}4-0{,}7y=0. \]
Отсюда: \[ y=-\frac{30}{12}=-\frac52; \] \[ 0{,}7y=1{,}4,\qquad y=2. \]
Ответ: \[ y=-\frac52;\quad y=2. \]
2)
\[
9x-(5x-4)=4x+4
\]
\[
9x-5x+4=4x+4
\]
\[
4x+4=4x+4.
\]
Получилось верное равенство при любом \(x\). Ответ: \[ x\in\mathbb R. \]
4. Задача про рабочих
Пусть \(t\) — количество дней.
Останется изготовить:
- первому рабочему: \(95-7t\) деталей;
- второму рабочему: \(60-6t\) деталей.
По условию первому останется в 2 раза больше: \[ 95-7t=2(60-6t). \]
\[ 95-7t=120-12t \] \[ 5t=25 \] \[ t=5. \]
Проверка: через 5 дней останется \(60\) и \(30\) деталей, а \(60=2\cdot30\).
5. Уравнение с параметром
\[ (a-2)x=35. \]
1) Корень равен \(5\):
Подставим \(x=5\): \[ (a-2)\cdot5=35 \] \[ a-2=7 \] \[ a=9. \]
2) Уравнение не имеет корней:
Коэффициент при \(x\) должен быть равен нулю: \[ a-2=0,\qquad a=2. \]
Тогда получится: \[ 0\cdot x=35, \] а это невозможно. Значит, корней нет.
