Краткий ответ: достичь уровня C1 в английском и испанском за 1,5 года можно только в очень интенсивном режиме — примерно 28 часов в неделю: по 14 часов на каждый язык. За 18 месяцев это около 1090 часов на один язык. Цель амбициозная и не гарантируется одним расписанием: прогресс нужно регулярно проверять тестами и устной практикой.
А0 — условное обозначение нулевого уровня; в официальной шкале CEFR первый уровень — A1.
1. План на 18 месяцев
| Период | Цель | Основные задачи |
|---|---|---|
| 1–3-й месяцы | А0 → A1 | Произношение, чтение, базовая грамматика, приветствия, семья, учёба, покупки, простые вопросы и ответы |
| 4–6-й месяцы | A1 → A2 | Повседневные диалоги, прошедшее и будущее время, описание событий, короткие письма и сообщения |
| 7–9-й месяцы | A2 → B1 | Рассказ о событиях, выражение мнения, адаптированные книги и подкасты, разговоры по 15–20 минут |
| 10–12-й месяцы | B1 → B2 | Сложные предложения, аргументация, фильмы и статьи без адаптации, эссе и дискуссии |
| 13–15-й месяцы | B2 → C1 | Абстрактные темы, синонимы, устойчивые выражения, формальный стиль, пересказ нескольких источников |
| 16–18-й месяцы | Закрепление C1 | Пробные экзамены, устранение ошибок, презентации, сложное аудирование и письменные работы |
Для испанского особое внимание уделяй родам существительных, временам прошедшего времени и сослагательному наклонению.
Для английского — артиклям, фразовым глаголам, условным предложениям, пассивному залогу и устойчивым сочетаниям.
2. Расписание недели, начиная со среды
Каждый блок можно делить на занятия по 50 минут с 10-минутным перерывом. Лучше заниматься одним языком утром, а другим вечером, оставляя между ними хотя бы 4 часа.
| День | Английский | Испанский | Всего |
|---|---|---|---|
| Среда | 2 ч: грамматика, карточки, произношение, короткие диалоги | 2 ч: грамматика, карточки, произношение, короткие диалоги | 4 ч |
| Четверг | 2 ч: аудирование с текстом, повторение за диктором, чтение | 2 ч: аудирование с текстом, повторение за диктором, чтение | 4 ч |
| Пятница | 2 ч: чтение, письменное задание, исправление ошибок | 2 ч: чтение, письменное задание, исправление ошибок | 4 ч |
| Суббота | 2,5 ч: разговор с преподавателем или партнёром, пересказ, презентация | 2,5 ч: разговор, ролевая ситуация, пересказ, презентация | 5 ч |
| Воскресенье | 1,5 ч: лёгкий подкаст, сериал или книга без новой грамматики | 1,5 ч: лёгкий подкаст, сериал или книга без новой грамматики | 3 ч |
| Понедельник | 2 ч: диктант, повторение слабых тем, устный пересказ | 2 ч: диктант, повторение слабых тем, устный пересказ | 4 ч |
| Вторник | 2 ч: недельный тест, анализ ошибок, планирование | 2 ч: недельный тест, анализ ошибок, планирование | 4 ч |
| 14 ч | 14 ч | 28 ч |
3. Как работать внутри каждого занятия
Используй один и тот же принцип:
- Получить материал: грамматика, слова, аудио или текст.
- Вспомнить без подсказки: закрыть учебник и воспроизвести правило или лексику.
- Применить: сказать несколько фраз, написать текст, пересказать аудио.
- Исправить ошибки: записать ошибки в отдельную таблицу и повторить их через несколько дней.
Еженедельный минимум для каждого языка:
- 1 письменная работа;
- 2 устные записи или разговора;
- 3–4 занятия с аудированием;
- 3 занятия с чтением;
- повторение слов в готовых фразах, а не по одному слову.
4. Проверка прогресса
Каждый четвёртый вторник заменяй обычный тест расширенной проверкой:
- чтение;
- аудирование;
- письмо;
- говорение.
Каждые 3 месяца проходи пробный тест соответствующего уровня:
- 3-й месяц — A1;
- 6-й — A2;
- 9-й — B1;
- 12-й — B2;
- 15-й — переход B2/C1;
- 18-й — пробный C1.
Расчёт нагрузки:
\[ 18\text{ месяцев}\approx78\text{ недель} \]
\[ 78\cdot14=1092\text{ часа на один язык} \]
\[ 78\cdot28=2184\text{ часа на оба языка} \]
Это очень большая нагрузка. Если на оба языка получается только 10–14 часов в неделю, более реалистичная цель за 1,5 года — B1–B2, а не C1. Официальный уровень C1 подтверждается не расписанием, а результатами пробного или настоящего экзамена.
Разбей этот план на первые четыре недели
