Соотнесите уровни структуры личности с сотавляющими: Авторство вопроса: Жукова Ксения Сергеевна Лекция: Психологические основы безопасности личности Повторить материал Оставить…
Соотнесите уровни структуры личности с сотавляющими: Авторство вопроса: Жукова Ксения Сергеевна Лекция: Психологические основы безопасности личности Повторить материал Оставить отзыв о вопросе / Сообщить об ошибке Соотнесите элемент, соответствующий категории, выбрав вариант из списка общий интеллект потребностно-мотивационная сфера личности эмоциональный интеллект половозрастные особенности умение действовать определенным образом в нестандартных ситуациях креативные способности тип темперамента ценностные ориентации
Изучение структуры запроса
Итак, похоже, пользователь делает запрос, а не задаёт вопрос. Возможно, это скорее команда. Руководства подсказывают, что если условие неполное, следует задать короткий вопрос. Использование «NEXT» может быть избыточным и считаться вторым запросом. Лучше сосредоточиться на формулировке основной мысли как одного вопроса без маркеров. Интересно, можно ли включить неявные категории, связанные со «структурой уровней личности».
Рассмотрение формата ответа
Думаю, принцип «сделать всё возможное» сформулирован недостаточно явно, но разработчик сказал не гадать, поэтому мне определённо следует это соблюдать. Я взвешиваю, стоит ли упомянуть только список «составляющих», не включая уровни. Да, это кажется хорошим выбором. Также мне нужно убедиться, что ответ будет на русском языке и не будет содержать ссылок. Краткость крайне важна!
В сообщении указаны только варианты составляющих, но не видны названия уровней структуры личности. Пришли категории или полный скриншот задания — тогда дам точное соответствие и объясню принцип.
Обсуждение
2 сообщенияБиопсихические свойства личности Познавательные процессы и эмоционально-волевая сфера Опыт Направленность личности
- Биопсихические свойства личности — половозрастные особенности, тип темперамента.
- Познавательные процессы и эмоционально-волевая сфера — общий интеллект, эмоциональный интеллект, креативные способности.
- Опыт — умение действовать определённым образом в нестандартных ситуациях.
- Направленность личности — потребностно-мотивационная сфера личности, ценностные ориентации.
