Реши задание на изображении
Рассмотрение связей между персонажами
Рассказчик посещает могилу и видит Дуню в чёрном, эмоционально падающую на могилу с фразой «лежала... долго». Это заставляет меня задуматься, не может ли Дуня в конце концов вернуться. Вопрос 4, вероятно, связан с теми, кто проявил сострадание, — например, с рассказчиком, Дуней и, возможно, Минским? Думаю, стоит выяснить, что именно ожидает школьный учебник в отношении этих взаимоотношений между персонажами. Здесь, похоже, есть над чем поразмышлять!
Станционные смотрители — «мученики четырнадцатого класса»: они тяжело работают, терпят брань и унижения проезжих. Рассказ окрашен сочувствием, грустью и негодованием против несправедливости.
Вырин рассказывает только начало истории, а её продолжение рассказчик узнаёт сам и от других людей. Это делает повествование достоверным и усиливает трагизм судьбы Дуни.
Картинки предвещают судьбу Дуни: она покидает отца, а затем возвращается раскаявшейся. Но Дуня приходит слишком поздно — отец уже умер. Поэтому картины подчёркивают трагедию разлуки и силу родительской любви.
Неравнодушны рассказчик и Дуня. Рассказчик посещает могилу Вырина, а Дуня приезжает, плачет и долго лежит на могиле отца. Ванька называет её «славной барыней».
Самсон Вырин — бедный, честный, трудолюбивый и любящий отец, «человек лет пятидесяти, свежий и бодрый». После исчезновения Дуни он становится «седым, сгорбленным», спивается и умирает. Это беззащитный «маленький человек», вызывающий сочувствие.
Рассказчик больше всего симпатизирует Самсону Вырину, но сочувствует и раскаявшейся Дуне. Повесть проникнута грустью и состраданием; она заставляет задуматься о родительской любви, разлуке и равнодушии.
