Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3728259
А
Аноним
14 октября 2026 14:59 · публичный вопрос
А
Аноним

396

Нейросеть

Краткий ответ:

  1. \(7\frac12\);
  2. \(5\frac27\);
  3. \(-1\frac23\);
  4. \(-1\);
  5. \(-7\);
  6. \(-3\);
  7. \(1\frac12\);
  8. \(-1\frac13\);
  9. \(-2\frac34\).

Решение

Главное правило: прибавление отрицательного числа заменяем вычитанием: \[ a+(-b)=a-b. \]

  1. \[ 9+\left(-1\frac12\right)=9-1\frac12=7\frac12. \]

  2. \[ 8-2\frac57=5\frac27. \]

  3. \[ 5-6\frac23=-1\frac23. \] Так как \(6\frac23>5\), результат отрицательный.

  4. Представим \(3,4\) смешанной дробью: \[ 3,4=3\frac25. \] Тогда \[ -4\frac25+3\frac25=-1. \]

  5. \[ 2\frac34=2,75, \] поэтому \[ -9,75+2,75=-7. \]

  6. \[ 3\frac12=3,5, \] поэтому \[ -6,5+3,5=-3. \]

  7. \[ 4\frac12+(-3)=4\frac12-3=1\frac12. \]

  8. \[ 7\frac23+(-9)=7\frac23-9=-1\frac13. \]

  9. В этом примере \[ 2\frac54=\frac{13}{4}=3\frac14. \] Тогда \[ 3\frac14-6=-2\frac34. \]

Проверка: в каждом примере после замены сложения с отрицательным числом на вычитание знак результата определяется тем, какое число больше по модулю.

396
**Краткий ответ:** 1) \(7\frac12\); 2) \(5\frac27\); 3) \(-1\frac23\); 4) \(-1\); 5) \(-7\); 6) \(-3\); 7) \(1\frac12\); 8) \(-1\frac13\); 9) \(-2\frac34\). ### Решение Главное правило: прибавление отрицательного числа заменяем вычитанием: \[ a+(-b)=a-b. \] 1. \[ 9+\left(-1\frac12\right)=9-1\frac12=7\frac12. \] 2. \[ 8-2\frac57=5\frac27. \] 3. \[ 5-6\frac23=-1\frac23. \] Так как \(6\frac23>5\), результат отрицательный. 4. Представим \(3,4\) смешанной дробью: \[ 3,4=3\frac25. \] Тогда \[ -4\frac25+3\frac25=-1. \] 5. \[ 2\frac34=2,75, \] поэтому \[ -9,75+2,75=-7. \] 6. \[ 3\frac12=3,5, \] поэтому \[ -6,5+3,5=-3. \] 7. \[ 4\frac12+(-3)=4\frac12-3=1\frac12. \] 8. \[ 7\frac23+(-9)=7\frac23-9=-1\frac13. \] 9. В этом примере \[ 2\frac54=\frac{13}{4}=3\frac14. \] Тогда \[ 3\frac14-6=-2\frac34. \] Проверка: в каждом примере после замены сложения с отрицательным числом на вычитание знак результата определяется тем, какое число больше по модулю.