Реши задачи по схемам
Краткий ответ:
- а) \(42\ м\)
- б) \(3\ т\ 300\ кг\)
- в) \(6\ ч\ 15\ мин\)
Решение:
На каждой схеме целое состоит из двух частей, поэтому складываем их.
а)
\[
23\ м+19\ м=42\ м
\]
б)
\[
2\ т\ 400\ кг+900\ кг
\]
\[
400\ кг+900\ кг=1300\ кг=1\ т\ 300\ кг
\]
\[
2\ т+1\ т\ 300\ кг=3\ т\ 300\ кг
\]
в)
\[
3\ ч\ 45\ мин+2\ ч\ 30\ мин
\]
\[
45\ мин+30\ мин=75\ мин=1\ ч\ 15\ мин
\]
\[
3\ ч+2\ ч+1\ ч\ 15\ мин=6\ ч\ 15\ мин
\]
Проверка: вычитанием из целого одной части получаем вторую:
\(42-23=19\), \(3\ т\ 300\ кг-2\ т\ 400\ кг=900\ кг\), \(6\ ч\ 15\ мин-3\ ч\ 45\ мин=2\ ч\ 30\ мин\).
Обсуждение
3 сообщенияРеши и
Реши и
МОЯ ЛАМПА
Когда я учился в первом классе, мне подарили настольную лампу. Лампа и сейчас стоит на моём столе. Она зелёноватого цвета, удобная, современная. Её можно двигать в разные стороны. Зимними вечерами я включаю лампу, и мне легче делать уроки. Мне кажется, что лампа помогает мне выполнять задания. Иногда мне хочется положить её в портфель и взять с собой в школу.
В описании используются глаголы настоящего времени, потому что лампа находится у автора и сейчас. Глаголы прошедшего времени уместны только в первом предложении: событие произошло раньше — лампу подарили, когда автор учился в первом классе. Слово «лампочка» лучше заменить на «она» или «лампа», поскольку описывается настольная лампа.
