Анализ задания на рисование
Я рассматриваю задание на рисование, в котором мальчик сидит с кошкой под столом; возможно, оно связано с упражнением из русского учебника о многозначных словах. Слова «бабочка», «мышка» и «лук» имеют несколько значений: например, насекомое и галстук-бабочка, животное и компьютерное устройство, оружие и овощ. Я должен кратко подсказать пользователю, что нарисовать в двух прямоугольниках, не рисуя их. Возможно, на мальчике даже галстук-бабочка!
Понимание языкового задания
Я рассматриваю языковое задание, связанное с анализом схемы. По-видимому, оно посвящено словам с несколькими значениями, таким как «лук», «мышка» и «бабочка», каждое из которых имеет по два значения. Нужно нарисовать по одному предмету для каждого значения. Я начну с краткого ответа и затем перечислю основные шаги, при необходимости проверив результаты. Также следует указать: «В каждом из двух окошек изображается отдельное значение слова».
Ответ: в каждой паре окон нужно нарисовать два разных значения слова.
Лук:
- лук-овощ;
- лук для стрельбы.
Мышка:
- мышка-животное;
- компьютерная мышь.
Бабочка:
- бабочка-насекомое;
- галстук-бабочка (или бант в форме бабочки).
Принцип: слова звучат одинаково, но обозначают разные предметы. Поэтому для каждого слова изображают по два предмета.