Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3730548
А
Аноним
15 октября 2026 07:02 · публичный вопрос
А
Аноним

Решить

Нейросеть

Краткий ответ

  1. Причина — большой размер раздражителя: огромное пятно привлекает внимание своей площадью, даже если оно неяркое.
  2. Речь идёт о распределении внимания.
  3. Причина — недостаточная переключаемость и распределение внимания: учёный полностью сосредоточен на своих мыслях и не замечает окружающего.
  4. Произвольное внимание — а, с.
    Непроизвольное внимание — b, d.

Объяснение

  1. Непроизвольное внимание возникает без заранее поставленной цели. Его вызывают свойства самого раздражителя: яркость, сила, новизна, контраст, размер или движение. В данном случае внимание привлекает именно огромная площадь пятна.

  2. Распределение внимания — способность одновременно наблюдать за несколькими объектами или выполнять несколько действий. Педагог следит сразу за всеми учениками.

  3. Учёный не является полностью невнимательным: он очень сосредоточен на главной мысли. Но его внимание слишком узко направлено, поэтому он плохо переключается на происходящее вокруг и может попасть в смешную ситуацию.

  • а) постановка вопросов и решение задач требуют сознательной цели — это произвольное внимание;
  • с) привычный порядок помогает сознательно поддерживать внимание;
  • b) новизна, сила и контраст раздражителей вызывают внимание сами — это непроизвольное внимание;
  • d) материал, связанный с потребностями и интересами, также привлекает внимание без специального усилия.
решить
### Краткий ответ 1. Причина — **большой размер раздражителя**: огромное пятно привлекает внимание своей площадью, даже если оно неяркое. 2. Речь идёт о **распределении внимания**. 3. Причина — **недостаточная переключаемость и распределение внимания**: учёный полностью сосредоточен на своих мыслях и не замечает окружающего. 4. **Произвольное внимание** — **а, с**. **Непроизвольное внимание** — **b, d**. ### Объяснение 1. **Непроизвольное внимание** возникает без заранее поставленной цели. Его вызывают свойства самого раздражителя: яркость, сила, новизна, контраст, размер или движение. В данном случае внимание привлекает именно **огромная площадь пятна**. 2. **Распределение внимания** — способность одновременно наблюдать за несколькими объектами или выполнять несколько действий. Педагог следит сразу за всеми учениками. 3. Учёный не является полностью невнимательным: он очень сосредоточен на главной мысли. Но его внимание слишком узко направлено, поэтому он плохо **переключается** на происходящее вокруг и может попасть в смешную ситуацию. 4. - **а)** постановка вопросов и решение задач требуют сознательной цели — это произвольное внимание; - **с)** привычный порядок помогает сознательно поддерживать внимание; - **b)** новизна, сила и контраст раздражителей вызывают внимание сами — это непроизвольное внимание; - **d)** материал, связанный с потребностями и интересами, также привлекает внимание без специального усилия.