Реши задание на изображении

Краткий ответ

Ситуация 1. Вожатому нужно было учесть индивидуальные особенности ребёнка с ОВЗ: ему может быть трудно долго удерживать внимание, он может быстро уставать и нуждаться в более коротких и понятных заданиях. Вместо резкого замечания следовало спокойно помочь ему сосредоточиться.

Ситуация 2. Девочка болезненно отреагировала на неудачу, потому что в 10 лет детям важны успех, признание сверстников и оценка## Краткий ответ

Ситуация 1. Вожатому нужно было учесть особенности ребёнка с ОВЗ, его возраст, быструю утомляемость и трудности с концентрацией. Не делать резкое замечание, а спокойно помочь сосредоточиться: убрать отвлекающие предметы, дать короткое понятное задание и похвалить за старание.

Ситуация 2. У девочки проявились эмоциональность, соперничество и болезненное отношение к неудаче, так как в 10 лет важны успех и признание сверстников. Вожатый должен спокойно признать её переживания, но объяснить, что злиться можно, а обижать победителя нельзя.

Как действовать вожатому

Ситуация 1

Вожатому следовало:

1. Не считать отвлечение намеренным непослушанием.
2. Спокойно подойти к мальчику и выяснить, что ему мешает.
3. Пересадить его подальше от отвлекающих предметов или убрать их.
4. Разделить задание на небольшие шаги, говорить коротко и понятно.
5. При необходимости сделать небольшой перерыв.
6. Похвалить ребёнка за каждую попытку сосредоточиться.

Можно сказать:
«Я вижу, тебе трудно сосредоточиться. Давай уберём эти предметы и выполним сначала только первый шаг».

Ситуация 2

Вожатому следует:

1. Спокойно отвести девочку в сторону и дать ей возможность успокоиться.
2. Признать её чувство: «Ты расстроилась, потому что очень хотела победить».
3. Объяснить границу: «Расстраиваться можно, но нельзя обижать победителя».
4. Напомнить о честной игре и уважении к другим участникам.
5. После того как девочка успокоится, помочь ей поздравить победителя или извиниться.
6. Отметить её сильные стороны и усилия, а не только результат.

В этом возрасте вожатый должен быть справедливым, спокойным и последовательным: поддерживать ребёнка, но не оправдывать агрессивное поведение.