- Соотнесите тип речи с его коммуникативной задачей.
Группа 1
А. Повествование
Б. Описание
В. Рассуждение
Группа 2
Объяснение мысли с помощью доказательств и вывода.
Передача признаков предмета, места или человека.
Сообщение о событиях в их последовательности.
Соотнесите стиль речи со сферой его употребления.
Группа 1
А. Научный
Б. Официально-деловой
В. Публицистический
Г. Разговорный
Д. Художественный
Группа 2
Общение в быту, непринуждённый диалог.
Сообщение о научных фактах и объяснение явлений.
Документы, заявления, деловая переписка.
Создание образов и эмоциональное воздействие в литературных произведениях.
Обсуждение общественно значимых событий и воздействие на читателя или слушателя.
Соотнесите отрывок с его стилем речи.
Группа 1
А. «В соответствии с расписанием занятия начинаются в 8 часов 30 минут».
Б. «Испарение — переход вещества из жидкого состояния в газообразное».
В. «Слушай, давай после уроков зайдём в библиотеку».
Г. «Над полем медленно поднимался багровый шар солнца».
Группа 2
Разговорный стиль
Художественный стиль
Научный стиль
Официально-деловой стиль
Соотнесите тип речи с типичной композицией текста.
Группа 1
А. Повествование
Б. Описание
В. Рассуждение
Группа 2
- Тезис, доказательства, вывод.
- Последовательность событий, часто с указанием времени.
- Общее впечатление о предмете, затем его признаки и детали.
Ответы
1 — А–3, Б–2, В–1
2 — А–2, Б–3, В–5, Г–1, Д–4
3 — А–4, Б–3, В–1, Г–2
4 — А–2, Б–3, В–1
