Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Краткий ответ: это самостоятельный новый запрос: в истории нет предыдущего учебного задания.
Но изображение не прикреплено, поэтому определить его содержание нельзя. Пришлите изображение, пожалуйста.
Обсуждение
14 сообщенийНапиши сообщение другу о событии дня из четырёх-пяти предложений. После текста запиши тему, тип речи и функциональную разновидность языка. Критерии проверки: соблюдён объём; события изложены последовательно; сообщение соответствует общению с другом; характеристики текста определены верно; соблюдены языковые нормы. EURAUBERG
Привет, Маша! Сегодня после уроков у нас прошёл школьный субботник. Сначала мы убрали листья во дворе, а потом посадили возле школы несколько кустов. Было весело, потому что мы работали всей командой, и теперь школьный двор выглядит намного аккуратнее. Жаль, что тебя не было!
Тема: школьный субботник.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Ещё вариант
Привет, Дима! Сегодня после уроков мы с классом ходили в школьный музей. Сначала экскурсовод рассказал об истории нашего города, а потом показал старинные фотографии и предметы. Мне особенно понравился макет старой крепости. Было очень интересно, жаль, что тебя не было!
Тема: посещение школьного музея.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Ещё вариант
Привет, Аня! Сегодня после уроков мы с ребятами ходили на каток. Сначала я немного боялся упасть, но потом научился уверенно кататься. Мы много смеялись и даже устроили небольшое соревнование. Было здорово, жаль, что тебя не было!
Тема: катание на катке.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Ещё
Привет, Саша! Сегодня после уроков мы участвовали в школьной викторине. Сначала команды отвечали на вопросы, потом выполняли весёлые задания на сообразительность. Наша команда заняла первое место, и мы получили сладкие призы. Было очень интересно и радостно!
Тема: школьная викторина.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Ещё
Привет, Оля! Сегодня после уроков мы с классом побывали на выставке рисунков. Сначала учитель рассказал нам о юных художниках, а потом мы рассмотрели их работы. Мне особенно понравилась картина с изображением осеннего леса — она была очень красивой!
Тема: посещение выставки рисунков.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Ещё
Привет, Игорь! Сегодня после уроков мы с классом участвовали в спортивной эстафете. Сначала разделились на команды, а потом бегали, прыгали и передавали друг другу мяч. Наша команда пришла к финишу первой, поэтому мы очень обрадовались. Это было весело и интересно!
Тема: спортивная эстафета.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
Напиши сообщение другу о событии дня из четырёх-пяти предложений. После текста запиши тему, тип речи и функциональную разновидность языка. Критерии проверки: соблюдён объём; события изложены последовательно; сообщение соответствует общению с другом; характеристики текста определены верно; соблюдены языковые нормы. EURAUBERG
Привет, Катя! Сегодня после уроков мы с классом посетили планетарий. Сначала нам рассказали о созвездиях, а потом показали фильм о космосе. В конце мы смогли посмотреть на звёзды в настоящий телескоп. Мне очень понравилось, жаль, что тебя не было!
Тема: посещение планетария.
Тип речи: повествование.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь.
