Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3733650
А
Аноним
15 октября 2026 18:00 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть

Краткий ответ: правильный вариант — объяснить идею своими словами и показать, как применить её в новой ситуации, а не просто пересказать готовый текст.

Ключевая идея

Здоровье и безопасность в образовательной среде обеспечиваются не одним правилом, а системой действий:

\[ \text{выявить риск} \rightarrow \text{оценить его} \rightarrow \text{принять меры} \rightarrow \text{проверить результат} \]

Например, недостаточно просто провести инструктаж. Нужно убедиться, что опасность устранена, учащиеся поняли правила и действительно могут их выполнить.

Проверочное задание

Ситуация: перед занятием в спортивном зале обнаружили мокрый пол возле выхода. Объясните:

  1. Какой риск возник?
  2. Что нужно сделать до начала занятия?
  3. Как проверить, что принятые меры действительно сработали?

Возможный ответ: занятие в опасной зоне следует приостановить, убрать или оградить мокрый участок, сообщить ответственному сотруднику. Перед началом занятия нужно убедиться, что пол сухой, проход свободен, а учащиеся знают правила безопасного поведения.

Почему это задание проверяет понимание

  • Нельзя ограничиться заученной формулировкой: нужно самостоятельно найти риск.
  • Необходимо связать риск с конкретными профилактическими мерами.
  • Нужно объяснить, как проверить эффективность этих мер.
  • Такой принцип можно перенести на кабинет химии, столовую, лестницу или эвакуацию.

Следовательно, вариант с механическим пересказом готового ответа неверен: он проверяет память, а не понимание.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ:** правильный вариант — **объяснить идею своими словами и показать, как применить её в новой ситуации**, а не просто пересказать готовый текст. ### Ключевая идея Здоровье и безопасность в образовательной среде обеспечиваются не одним правилом, а системой действий: \[ \text{выявить риск} \rightarrow \text{оценить его} \rightarrow \text{принять меры} \rightarrow \text{проверить результат} \] Например, недостаточно просто провести инструктаж. Нужно убедиться, что опасность устранена, учащиеся поняли правила и действительно могут их выполнить. ### Проверочное задание **Ситуация:** перед занятием в спортивном зале обнаружили мокрый пол возле выхода. Объясните: 1. Какой риск возник? 2. Что нужно сделать до начала занятия? 3. Как проверить, что принятые меры действительно сработали? **Возможный ответ:** занятие в опасной зоне следует приостановить, убрать или оградить мокрый участок, сообщить ответственному сотруднику. Перед началом занятия нужно убедиться, что пол сухой, проход свободен, а учащиеся знают правила безопасного поведения. ### Почему это задание проверяет понимание - Нельзя ограничиться заученной формулировкой: нужно **самостоятельно найти риск**. - Необходимо связать риск с конкретными профилактическими мерами. - Нужно объяснить, **как проверить эффективность** этих мер. - Такой принцип можно перенести на кабинет химии, столовую, лестницу или эвакуацию. Следовательно, вариант с механическим пересказом готового ответа неверен: он проверяет память, а не понимание.