Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 4 класс Задача №3733750
А
Аноним
15 октября 2026 18:19 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть

Краткий ответ

Это творческие задания, поэтому ответ можно немного изменить под себя.

  1. Одноклассники проявляют ко мне интерес, когда спрашивают о моём настроении и увлечениях, внимательно слушают, помогают мне и приглашают участвовать в общих делах. Они делают это, потому что хотят лучше меня узнать и дружить со мной.

  2. Я проявляю интерес к одноклассникам: спрашиваю, как у них дела, интересуюсь их увлечениями, выслушиваю, помогаю и поддерживаю их. Так я показываю своё уважение и доброжелательность.

  3. В обеих записях совпадают внимание к человеку, вопросы о его настроении и интересах, готовность выслушать и помочь.
    Вывод: интерес к человеку проявляется в заботе, уважении, добрых словах и поступках.

  4. Я согласен(согласна) с этим выводом. Все люди разные: у каждого свой характер, интересы, способности и настроение. Если учитывать особенности человека, уважать его мнение и не насмехаться над ним, общение будет добрым и приятным.

  5. Дополнительные правила доброжелательного общения:

    • не обсуждать человека за его спиной;
    • уважать право собеседника отказаться;
    • не навязывать своё мнение и советы;
    • не смеяться над ошибками и особенностями других;
    • хранить доверенные секреты;
    • уметь признавать свою ошибку и просить прощения;
    • мирно решать споры.

Как понять принцип: в заданиях 1–3 нужно сравнить, как внимание проявляют к тебе и как ты проявляешь его к другим. В задании 4 важно объяснить, почему нужно уважать различия между людьми. В задании 5 нужно предложить правила, которые помогают общаться спокойно, уважительно и доброжелательно.

Проверка: в каждом ответе есть действие, объяснение причины и вывод об уважительном отношении к людям.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ** Это творческие задания, поэтому ответ можно немного изменить под себя. 1. **Одноклассники проявляют ко мне интерес**, когда спрашивают о моём настроении и увлечениях, внимательно слушают, помогают мне и приглашают участвовать в общих делах. Они делают это, потому что хотят лучше меня узнать и дружить со мной. 2. **Я проявляю интерес к одноклассникам**: спрашиваю, как у них дела, интересуюсь их увлечениями, выслушиваю, помогаю и поддерживаю их. Так я показываю своё уважение и доброжелательность. 3. В обеих записях совпадают внимание к человеку, вопросы о его настроении и интересах, готовность выслушать и помочь. **Вывод:** интерес к человеку проявляется в заботе, уважении, добрых словах и поступках. 4. **Я согласен(согласна) с этим выводом.** Все люди разные: у каждого свой характер, интересы, способности и настроение. Если учитывать особенности человека, уважать его мнение и не насмехаться над ним, общение будет добрым и приятным. 5. Дополнительные правила доброжелательного общения: - не обсуждать человека за его спиной; - уважать право собеседника отказаться; - не навязывать своё мнение и советы; - не смеяться над ошибками и особенностями других; - хранить доверенные секреты; - уметь признавать свою ошибку и просить прощения; - мирно решать споры. **Как понять принцип:** в заданиях 1–3 нужно сравнить, как внимание проявляют к тебе и как ты проявляешь его к другим. В задании 4 важно объяснить, почему нужно уважать различия между людьми. В задании 5 нужно предложить правила, которые помогают общаться спокойно, уважительно и доброжелательно. **Проверка:** в каждом ответе есть действие, объяснение причины и вывод об уважительном отношении к людям.