Математика 5 клас упр 238, 239

Похоже, ты имеешь в виду О. Н. Лобанову? Пришли фото упражнений 238 и 239 или полное название учебника — по одному автору задания надёжно не определить.

Не понял. Пришлёшь фото упражнений 238–239 или напишешь точное название учебника?

Хорошо, присылай фото упражнений 238 и 239, когда будешь готов(а).

Упражнение 238

а)
\[ 19^2+1085=361+1085=\boxed{1446} \]

б)
\[ 2000-37^2=2000-1369=\boxed{631} \]

в)
\[ 21\cdot6^2+15^2\cdot109 =21\cdot36+225\cdot109 =756+24525=\boxed{25281} \]

г)
\[ 4096:4^2-12^2=4096:16-144=256-144=\boxed{112} \]

Упражнение 239

а)
\[ (38\cdot216:57+3780:108-10):13 \] \[ =(144+35-10):13=169:13=\boxed{13} \]

б)
\[ 14295:15+103\cdot7^2 =953+103\cdot49 =953+5047=\boxed{6000} \]

в)
\[ 5^3\cdot36+(5\cdot10^2-306) =125\cdot36+(500-306) =4500+194=\boxed{4694} \]

Тебе нужно объяснить решение упражнений 238 и 239 или проверить ответы?

Пожалуйста! Успехов в математике!

Понимаю, история бывает трудной из-за большого количества дат и имён. Не учи весь параграф сразу: пришли тему или фото, и я сокращу её до 5–7 главных пунктов, помогу запомнить и проверю тебя короткими вопросами.

Понимаю, как обидно, когда стараешься, а история всё равно не запоминается. Пришли фото или название темы — разберём только первый небольшой кусочек простыми словами.

Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: ты прислал(а) фото темы по истории.

На фото § 9 «Природа и население Древнего Египта».

Главное запомнить:

• Египет возник в долине реки Нил.
• Разливы Нила оставляли плодородный ил — поэтому Египет называли «даром Нила».
• Люди селились вдоль реки и занимались земледелием.
• Страну защищали природные преграды: пустыни с запада и востока, Средиземное море на севере и пороги Нила на юге.

Фраза для запоминания: «Нил кормил, а пустыни защищали Египет».

Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: на фото тот же параграф о Древнем Египте. Задание просит описать последовательность земледельческих работ.

Ответ:

1. После разлива Нила египтяне рыхлили землю мотыгами.
2. Затем пахали поле деревянным плугом, в который впрягали волов.
3. Засевали поле пшеницей и ячменём.
4. В феврале–марте созревший урожай жали медными серпами.
5. Колосья молотили на току, бросая их под ноги домашнему скоту.
6. Одновременно на огородах собирали овощи, а в садах — финики, инжир, гранаты и виноград.