Реши задание на изображении
Краткий ответ:
- Up: \(1011_2 = 11\)
- Down: \(1000_2 = 8\)
- Left: \(10\ 00_2 = 1000_2 = 8\)
- Right: \(11\ 110_2 = 11110_2 = 30\)
Правило: разряды двоичного числа соответствуют степеням двойки справа налево: \(1, 2, 4, 8, 16,\ldots\)
\[ 1011_2=1\cdot8+0\cdot4+1\cdot2+1\cdot1=11 \]
\[ 1000_2=1\cdot8+0\cdot4+0\cdot2+0\cdot1=8 \]
\[ 11110_2=1\cdot16+1\cdot8+1\cdot4+1\cdot2+0\cdot1=30 \]
Проверка: \(11_{10}=1011_2\), \(8_{10}=1000_2\), \(30_{10}=11110_2\).
Обсуждение
8 сообщенийЭто продолжение текущей учебной цели: на изображении показано то же задание о переводе двоичных кодов в десятичную систему, а не новое самостоятельное задание.
Это продолжение текущей учебной цели: задание связано с двоичной системой счисления и показывает перевод числа в двоичный код с помощью последовательного деления на \(2\).
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении новое упражнение по переводу числа \(100_{10}\) из десятичной системы в двоичную методом последовательного деления на \(2\), с проверкой результата.
Это продолжение текущей учебной цели: новое упражнение связано с двоичной системой счисления и определением минимального количества разрядов по степеням двойки.
