Реши задание на изображении

Краткий ответ

Задание 1:
1 — Б; 2 — В; 3 — Б; 4 — В; 5 — Б; 6 — Г; 7 — Г; 8 — Б.

Задание 2:
1 — Г, 2 — Б, 3 — В, 4 — А.

Задание 3:
1 — Г, 2 — Б, 3 — А, 4 — В.

Объяснение

Задание 1

1. Просвещение опиралось на разум, науку и идею общественного прогресса — Б.
2. «Революция цен» была вызвана притоком золота и серебра из Нового Света, что привело к росту цен — В.
3. В начале XVIII века ведущими державами считались Франция и Швеция — Б.
4. «Чудом Бранденбургского дома» Фридрих II назвал смерть Елизаветы Петровны и выход России из войны — В.
5. Тюрго разрешил свободную торговлю зерном, что вызвало «мучную войну» — Б.
6. «Второе издание крепостничества» — усиление зависимости крестьян в восточных землях Священной Римской империи — Г.
7. Указ Иосифа II предоставлял крестьянам право свободного ухода от помещика и ограничивал барщину — Г.
8. «Невидимая рука» Адама Смита — это идея о том, что личный интерес и конкуренция могут приносить пользу всему обществу — Б.

Задание 2

• Джон Локк — естественные права человека: жизнь, свобода и собственность — Г.
• Монтескьё — разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную — Б.
• Вольтер — защита свободы слова и религиозной терпимости, критика церкви — В.
• Жан-Жак Руссо — общественный договор и народный суверенитет — А.

Задание 3

• Фридрих II — развитие сельского хозяйства, государственные реформы, веротерпимость — Г.
• Мария Терезия — реформы образования, ограничение власти церкви, развитие торговли и сельского хозяйства — Б.
• Иосиф II — отмена крепостного права, церковная и административная реформы — А.
• Карл III — развитие образования, налоговая и военная реформы — В.

Задание 4

Рационализм — это убеждение, что разум и доказанное знание являются главным способом познания мира и устройства общества. Традиции и авторитеты должны проверяться разумом.

Достоинства:

1. Способствовал развитию науки и образования.
2. Помогал обосновать реформы, равенство перед законом и естественные права человека.

Недостатки:

1. Рационалисты иногда переоценивали разум и недооценивали чувства, традиции и религию.
2. Универсальные схемы могли не учитывать особенности конкретной страны и вызывать сопротивление.

Задание 5

В Великобритании власть монарха была ограничена парламентом. После Славной революции и принятия Билля о правах король не мог самостоятельно вводить налоги и отменять законы. Однако государство сохраняло устойчивую парламентскую систему.

В Речи Посполитой власть монарха была ограничена сильнее: король избирался, зависел от шляхты и сейма, а принцип liberum veto позволял одному депутату сорвать решение. Поэтому управление страной часто оказывалось парализованным.

Вывод: в обеих странах власть монарха была ограничена, но в Речи Посполитой ограничения были значительно сильнее и ослабляли государство.

Задание 6

Система европейского равновесия пришла на смену гегемонии потому, что усиление одной державы вызывало создание коалиции других государств. Пять великих держав — Великобритания, Франция, Россия, Австрия и Пруссия — стремились не допустить господства одного государства.

Примеры:

1. В войне за Испанское наследство коалиция европейских стран не позволила Франции объединить французскую и испанскую короны.
2. В Семилетней войне противостояли коалиции держав, поэтому ни одно государство не установило полного господства в Европе.

Задание 7

Почему французские реформы часто терпели неудачу:

1. Дворянство, духовенство и парламенты сопротивлялись реформам, которые угрожали их привилегиям.
2. Франция переживала финансовый кризис, а у короля не хватало политической поддержки для последовательного проведения реформ. Например, реформы Тюрго вызвали «мучную войну» и были отменены.

Почему реформы Габсбургов были успешнее:

1. Мария Терезия и Иосиф II опирались на сильную бюрократию и армию, поэтому могли проводить реформы сверху.
2. Их преобразования были комплексными: они затрагивали образование, налоги, армию, церковь и положение крестьян. Правда, часть реформ Иосифа II позднее пришлось смягчить из-за сопротивления общества.