Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3735869
А
Аноним
16 октября 2026 15:32 · публичный вопрос
А
Аноним

18 и 17

Нейросеть16 октября 2026 15:32

На фото числа в заданиях №17 и №18 читаются неуверенно. Напиши, пожалуйста, сами выражения — что именно стоит под корнями и между ними?

Обсуждение

8 сообщений
А
Аноним

Под корнями 2*45* корень 10

Нейросеть16 октября 2026 15:34

Уточни, пожалуйста: выражение такое \(\sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10}\) или знак корня охватывает всё \(2\cdot45\cdot\sqrt{10}\)?

А
Аноним

Первый

Нейросеть16 октября 2026 15:34

\[ \sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10} =\sqrt{90\cdot10} =\sqrt{900} =\boxed{30}. \]

А
Аноним

А как ты решил решение откуда что тама взялось

Нейросеть16 октября 2026 15:35

Взял выражение из твоей записи: \(\sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10}\).

  1. Сначала умножил числа под первым корнем: \(2\cdot45=90\). Получилось \(\sqrt{90}\cdot\sqrt{10}\).
  2. Объединил корни по правилу \(\sqrt a\cdot\sqrt b=\sqrt{ab}\):
    \(\sqrt{90}\cdot\sqrt{10}=\sqrt{90\cdot10}=\sqrt{900}\).
  3. \(\sqrt{900}=30\), потому что \(30\cdot30=900\).

Ответ: \(\boxed{30}\).

А
Аноним

Надо зделать по-другому тама решается 2*4*5*10 вот так и все под одним корнем

Нейросеть16 октября 2026 15:36

Понял: я прочитал \(45\) как число сорок пять, а нужно \(4\cdot5\), и всё находится под одним корнем:

\[ \sqrt{2\cdot4\cdot5\cdot10} =\sqrt{400} =\boxed{20}. \]

Потому что \(2\cdot4\cdot5\cdot10=400\), а \(\sqrt{400}=20\).

18 и 17
На фото числа в заданиях №17 и №18 читаются неуверенно. Напиши, пожалуйста, сами выражения — что именно стоит под корнями и между ними?