Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение той же темы из задания на скриншоте (урок обобщения по теме «Европа в XVI–XVII вв.»), так что вот готовый кроссворд по параграфу 19.

Сетка с ответами (■ — пустые клетки)

■ ■ ■ ■ И М П Е Р И Я
■ ■ ■ ■ Н ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ А Р К Е Б У З А ■
■ ■ ■ ■ В ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ И Е З У И Т ■
■ ■ ■ ■ З ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ ■ Б И Р Ж А ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ Ц ■ ■ ■ ■ ■ ■
У Т О П И Я ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ Я Р М А Р К А

Вопросы

По горизонтали

1. Государство, во главе которого стоит монарх с титулом императора; в XVI–XVII вв. так называли и Священную Римскую империю, и владения испанских Габсбургов. (7)
2. Ручное огнестрельное оружие с фитильным замком, основное оружие пехоты в XVI в. (8)
3. Член католического ордена «Общество Иисуса», основанного Игнатием Лойолой в 1540 г. (6)
4. Место, где купцы и банкиры заключали торговые и денежные сделки (первая такая в Антверпене, 1531 г.). (5)
5. Жанр литературы об идеальном, но несуществующем обществе; название дала книга Томаса Мора. (6)
6. Регулярный большой торг, куда съезжались купцы из разных стран. (7)

По вертикали

1. Церковный суд, преследовавший еретиков и особенно свирепствовавший в Испании. (10)
2. Вид искусства, переживший в XVI–XVII вв. расцвет: появились профессиональные труппы и постоянные здания (например, «Глобус» Шекспира). (5)

Ответы

• По горизонтали: 1 — ИМПЕРИЯ, 2 — АРКЕБУЗА, 3 — ИЕЗУИТ, 5 — БИРЖА, 6 — УТОПИЯ, 7 — ЯРМАРКА
• По вертикали: 1 — ИНКВИЗИЦИЯ, 4 — ТЕАТР

Как оформить: перерисуй сетку без букв, поставь номера в клетках-началах слов и выпиши вопросы рядом. Если по вашему учебнику в §19 есть особые термины (например, «меркантилизм», «гугеноты», «Нантский эдикт») — скажи, и я заменю 2–3 слова на них, сохранив пересечения.