Тест по предмету «Музыка» на тему «образы родной земли в музыке»
Какие средства могут помочь композитору создать образ родной земли? Выберите все подходящие варианты.
- A) Народные интонации
- B) Ритмы народных танцев
- C) Музыкальное изображение звуков природы
- D) Точные географические координаты, записанные в нотах
Какие утверждения верны о народных песнях? Выберите все подходящие варианты.
- A) Они могут передаваться из поколения в поколение устно.
- B) У одной песни могут существовать разные варианты.
- C) В них могут отражаться обычаи, труд и повседневная жизнь народа.
- D) Каждую народную песню обязательно сочинил известный профессиональный композитор.
Какие инструменты относятся к русским народным? Выберите все подходящие варианты.
- A) Балалайка
- B) Гусли
- C) Домра
- D) Виолончель
Какие средства выразительности могут помочь создать образ спокойного пейзажа? Выберите все подходящие варианты.
- A) Медленный темп
- B) Протяжные мелодические звуки
- C) Тихая динамика
- D) Произнесённый вслух текст
Что может стать источником музыкального образа родной земли? Выберите все подходящие варианты.
- A) Картины природы
- B) Народные обычаи и традиции
- C) Исторические события
- D) Правила игры в шахматы
Какие произведения связаны с образами России, её природы или народной культуры? Выберите все подходящие варианты.
- A) «Камаринская» Михаила Глинки
- B) «Рассвет на Москве-реке» Модеста Мусоргского
- C) Вторая симфония Александра Бородина
- D) «Маленькая ночная серенада» Вольфганга Амадея Моцарта
Какие утверждения верны о «Камаринской» Михаила Глинки? Выберите все подходящие варианты.
- A) Её сочинил Михаил Глинка.
- B) Это оркестровое произведение.
- C) В произведении использованы русские народные мелодии.
- D) Это опера Людвига ван Бетховена.
Какие утверждения верны о произведении Модеста Мусоргского «Рассвет на Москве-реке»? Выберите все подходящие варианты.
- A) Оно создаёт образ наступающего рассвета.
- B) Оно связано с оперой «Хованщина».
- C) В нём звучит оркестр.
- D) Оно написано для сольного исполнения на фортепиано.
Какие утверждения верны о фортепианном цикле Петра Чайковского «Времена года»? Выберите все подходящие варианты.
- A) Цикл написан для фортепиано.
- B) В него входят двенадцать пьес.
- C) Пьеса «На тройке» изображает поездку и связана с ноябрём.
- D) Это опера в четырёх действиях.
Какие утверждения верны о Второй симфонии Александра Бородина? Выберите все подходящие варианты.
- A) Её называют «Богатырской».
- B) Это симфоническое произведение.
- C) В ней воплощены образы, связанные с русским былинным героизмом.
- D) Её сочинил Модест Мусоргский.
- Что может произойти с народной мелодией в произведении композитора? Выберите все подходящие варианты.
- A) Композитор может изменить или развить её.
- B) Она может придать музыке национальный характер.
- C) Её можно исполнить оркестром.
- D) Её обязательно нужно оставить без изменений и исполнять только голосом.
- Какие особенности могут быть характерны для народной танцевальной музыки? Выберите все подходящие варианты.
- A) Ясный ритмический пульс
- B) Повторяющиеся ритмические рисунки
- C) Акценты, помогающие передать движение танца
- D) Полное отсутствие ритма
- Какие утверждения верны о музыкальном изображении родной земли? Выберите все подходящие варианты.
- A) Инструментальная музыка без слов тоже может создавать такой образ.
- B) На образ могут влиять тембр, регистр и ритм.
- C) Название произведения может направить воображение слушателя.
- D) Без слов музыка не может вызывать никаких образов.
- Какие контрасты композитор может использовать, чтобы показать смену музыкальных картин? Выберите все подходящие варианты.
- A) Тихое и громкое звучание
- B) Медленный и быстрый темп
- C) Высокий и низкий регистр
- D) Полное отсутствие изменений в звучании
- Что слушатель может определить при внимательном прослушивании музыкального произведения? Выберите все подходящие варианты.
- A) Темп
- B) Динамику
- C) Тембры звучащих инструментов
- D) Точную дату создания произведения только по звучанию
Ответы
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
- A, B, C
