Реши задание на изображении
Краткий ответ
- Предложение 3: колыбельку, её — дополнения; большой — определение; под … лист — обстоятельство.
Предложение 4: цветочную — определение; пыльцу, росу — дополнения. - Нераспространённое предложение — 1.
- Лето — время: тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
- Предложение 5 — повествовательное, восклицательное.
Разберёмся почему
1. Находим второстепенные члены предложения.
Сначала выделяем главные члены, затем задаём от слов предложения вопросы.
Предложение 3: «Она сплела колыбельку и подвесила её под большой лист».
Основа: она сплела и подвесила.
| Второстепенный член | Вопрос | Как подчеркнуть |
|---|---|---|
| колыбельку | сплела что? | Пунктиром — дополнение |
| её | подвесила что? | Пунктиром — дополнение |
| большой | лист какой? | Волнистой линией — определение |
| под … лист | подвесила куда? | Штрихпунктиром — обстоятельство |
Предлог под подчеркни вместе со словом лист, а слово большой — отдельно волнистой линией.
Предложение 4: «Ела девочка цветочную пыльцу, а пила росу».
Основа: девочка ела и пила.
- Ела что? — пыльцу: дополнение, подчеркни пунктиром.
- Пыльцу какую? — цветочную: определение, подчеркни волнистой линией.
- Пила что? — росу: дополнение, подчеркни пунктиром.
2. Почему ответ — предложение 1?
«Наступило лето»: лето — подлежащее, наступило — сказуемое. Второстепенных членов нет, поэтому предложение нераспространённое.
3. Как графически объяснить тире?
В предложении «Лето — чудесное время года!» подчеркни лето одной чертой, а время — двумя:
\[ \underline{\text{Лето}}\;\text{— чудесное }\underline{\underline{\text{время}}}\text{ года!} \]
Оба главных члена выражены существительными в именительном падеже, поэтому между ними ставится тире.
4. Как определить вид предложения 5?
- Оно сообщает о лете, а не спрашивает и не побуждает — значит, повествовательное.
- Сообщение произносится с сильным чувством, в конце стоит ! — значит, восклицательное.
