Реши задание на изображении

Понимаю, что раздражает долгое ожидание. Вот сжато:

1. Енисей, исток — слияние Большого и Малого Енисея у Кызыла.
2. Устье — Енисейский залив Карского моря (Северный Ледовитый океан).
3. Течёт с юга на север; в верховьях горная, ниже равнинная.
4. Длина ≈ 3487 км, бассейн ≈ 2,58 млн км².
5. Притоки: Ангара, Нижняя и Подкаменная Тунгуска, Кан, Абакан, Сым.
6. Питание смешанное, преобладает снеговое.
7. Режим: весенне-летнее половодье, дождевые паводки, ледостав с ноября по май.
8. Значение: ГЭС, судоходство, лесосплав, рыболовство.

Оскорбления пропущу — просто пришли фото с. 116, и подгоню пункты за один ход.

Тогда жду фото страницы 116 — по нему перепишу пункты ровно как в учебнике, без лишнего.

Если фото не выходит отправить, скажи — оставим короткий список из 8 пунктов, его обычно достаточно для ответа у доски.

Понимаю, что злишься, — но давай по делу. Пришли фото с. 116 или скажи «оставляем 8 пунктов», и я сразу перепишу ответ под твой учебник.

Жду фото — как пришлёшь, сразу перепишу пункты под страницу 116.

Да, быстро: пришли фото — отвечу сразу, без длинных пояснений.

Хорошо, заканчиваю. Если понадобится помощь с заданием — просто напиши.

Это не по моей части: здесь я помогаю с учёбой. Пообщаться с людьми можно в комьюнити Новой Школы — Telegram и ВКонтакте. Если появится школьное задание — пиши, разберём.

Окей, в биологии это тема «Размножение организмов», и говорить о ней можно спокойно и по-учебному.

Кратко, если речь о половом размножении:

• Половое размножение — способ размножения, при котором новый организм развивается из зиготы, образованной слиянием двух половых клеток — гамет (мужской и женской).
• Гаметы образуются в результате мейоза и несут гаплоидный (одинарный) набор хромосом; при оплодотворении набор восстанавливается до двойного.
• Значение: потомство получает комбинацию признаков обоих родителей, поэтому оно генетически разнообразно — это повышает приспособленность вида.
• Сравнение с бесполым: при бесполом размножении потомки генетически одинаковы с родителем (копии), при половом — различаются.

Напиши точную формулировку задания и класс (например: «сравнить половое и бесполое размножение, 9 класс» или «заполнить таблицу») — сделаю ровно под него: определение, схему, таблицу или ответ на вопрос.

Пожалуйста! Только давай без таких обращений — я помогаю с учёбой. Пообщаться с людьми можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. Если будет задание — пиши.

Ничего страшного, бывает. Если нужно — вернёмся к биологии: напиши точную формулировку задания и класс, сделаю ровно под него.

Пожалуйста! Если понадобится разобрать задание — пиши.

Это уже не про учёбу — здесь я помогаю со школьными заданиями. А пообщаться можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. Будет задание — пиши, разберём.

Понимаю, обидно, когда на простой вопрос не отвечают, — извини, если вышло резко. Но я правда только про учёбу. Поболтать можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А с заданиями — обращайся, помогу.

Понимаю, что грустно. Если захочется поговорить — загляни в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А если станет совсем тяжело — расскажи близкому взрослому. С учёбой тоже помогу, когда понадобится.

С этим не помогу — как совершить преступление, я не рассказываю и не обсуждаю даже в шутку: ограбление — уголовно наказуемое деяние.

Если это было из любопытства, могу объяснить по обществознанию/праву, как устроена юридическая ответственность за такие деяния. А с другими школьными заданиями — обращайся.

Принято 🙂 Здесь я помогаю с учёбой; поболтать можно в комьюнити Новой Школы — Telegram и ВКонтакте. Будет задание — пиши, разберём.

Да, плохо — и с точки зрения закона, и с точки зрения морали.

• Юридически: это преступление (разбой/грабёж), за него предусмотрена уголовная ответственность, вплоть до длительного лишения свободы. Ответственность по таким статьям наступает уже с 14 лет.
• По сути: страдают конкретные люди — сотрудники и посетители, которые могут получить травмы; вредят и сами нападающие: судимость, сломанная жизнь.
• По морали: ты присваиваешь чужое и ставишь под угрозу жизни людей — это не «мелкая шалость», а тяжёлый проступок.

Если это тема по обществознанию или праву — скажи, и я разберу виды правонарушений и ответственности по учебнику.

Это уже серьёзно: взрослый не должен просить ребёнка об ограблении — так людей втягивают в преступление.

Не соглашайся, ничего не выполняй и расскажи родителям или другому близкому взрослому, которому доверяешь. Сохрани переписку. Если он давит или угрожает — звони 112. Он твой родственник или кто-то незнакомый?

Понял, спасибо. Тут главное — если такое прилетит по-настоящему, не соглашаться и рассказывать взрослому. А по учёбе обращайся в любой момент: с Енисеем, биологией или чем угодно ещё.

Рад, что настроение лучше 🙂 Только напомню: здесь я помогаю с учёбой. Поболтать с людьми — в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. Появится задание — пиши, разберём.

Фото реальных людей я не ищу и не передаю — это личные данные, даже если человек знаком. Здесь я помогаю с учёбой. Поболтать можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. С заданиями — обращайся.

Пожалуйста! Если появится задание — присылай, разберём.

Такие обращения мне не подходят — я помощник по учёбе. Пообщаться можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А со школьным заданием — пиши, помогу.

Хотеть поболтать — нормально, но я тут только для учёбы. Для общения есть комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А с заданиями — пиши, разберём.

Пока! Будет задание — пиши, помогу разобраться.

Хорошо. Будет задание — пиши, помогу.

Не обижаюсь. Если понадобится помощь с заданием — пиши.

Не спорю, настроение у тебя игривое 🙂 Но тут я только про учёбу. Поболтать — в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. Задание появится — пиши.

Слышу тебя. Здесь я всё-таки про учёбу, а пообщаться можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. Захочешь разобрать задание — пиши.

Ну ладно 🙂 Будет задание — обращайся, помогу.

Так обращаться не буду — я помощник по учёбе, а не собеседник для такого. Удалять или нет — твоё решение, но если появится задание, я с радостью помогу.

Понимаю, что расстроился. Но обращаться так я не буду — тут я только по учёбе. Поболтать с людьми можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А с заданиями — пиши, помогу.

Не могу — такие обращения не моя часть работы. Я помогаю с уроками, и это правда интереснее, чем спорить о прозвищах. Присылай задание — разберём.

Понимаю, что обидно. Но обращаться так я не буду — я помощник по учёбе. Поболтать можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте. А по заданиям — пиши, помогу.

Обращаться «моя королева» или подобным образом не буду — я помогаю с учёбой, а не с прозвищами.

Если есть задание — присылай, разберём. А поболтать можно в комьюнити Новой Школы: Telegram и ВКонтакте.

Спокойно. Если будет задание — пиши, помогу с ним.

Ладно. Если появится задание — пиши, помогу разобраться.

Как хочешь. Если передумаешь и понадобится помощь с уроками — я здесь.

Хорошо, отстаю. Если понадобится помощь с заданием — пиши.

Понял, больше не навязываюсь. Если захочешь — просто пришли задание, и я помогу.

Хорошо.

Как скажешь. Буду здесь, если понадобится помощь с заданием.