Реши задание на изображении
Решаю полностью видимые вопросы 3–6: верхняя часть страницы и вопрос к источнику обрезаны.
Кратко
Варны и касты были замкнутыми наследственными группами: человек не мог перейти в другую касту, браки и общение между ними ограничивались. Главной оставалась верность своей касте и общине, а не государю. Поэтому общество не складывалось в единое целое, а центральная власть была слабой.
Попытки объединить и централизовать Индию предпринимали делийские султаны Ала-уд-дин Хильджи (1296–1316) и Мухаммад ибн Туглак (1325–1351). Создать крупное единое государство на большей части Индии удалось Бабуру — в 1526 г. он основал империю Великих Моголов; при Акбаре (1556–1605) она укрепилась и расширилась.
Последствия мусульманского завоевания:
- возник и укрепился Делийский султанат, власть перешла к мусульманским династиям;
- часть индийских князей стала вассалами, в управлении появились мусульманские чиновники и земельные пожалования;
- распространился ислам, немусульмане платили налог — джизью;
- кастовый строй и индуизм сохранились, но усилилась религиозная обособленность индусов и мусульман;
- были разрушены храмы и монастыри, усилился упадок буддизма;
- одновременно шёл культурный обмен: персидское и арабское влияние в архитектуре, литературе, языке.
Средневековые индийцы прославились в сферах:
- математика — позиционная десятичная система, ноль, труды Бхаскары II;
- астрономия — наблюдения неба, календари;
- медицина — аюрведа;
- архитектура — храмы, мечети, мавзолеи, Кутб-Минар;
- литература — эпосы, санскритская поэзия, поэзия бхакти, персидские хроники;
- живопись — миниатюры и фрески;
- музыка и танец — раги, классические танцы.
Как рассуждать на похожих заданиях
- В задании про причину нужна цепочка: замкнутость каст → нет общего общества → слабая центральная власть → раздробленность.
- В задании про правителей важно различать попытки и результат: Ала-уд-дин и Мухаммад Туглак пытались, а единое государство сложилось при Бабуре и Акбаре.
- Последствия завоевания удобно делить на политические, общественно-религиозные и культурные.
- В задании про культуру называй именно сферы, а не только отдельные памятники, и проверь, что их не меньше пяти.
Проверка: в №4 указаны и попытки, и те, кому удалось объединить страну; в №6 перечислено семь сфер — требование «не менее пяти» выполнено.
