Реши задание на изображении

На фотографиях вижу два вопроса по тексту §16. Отвечаю на оба.

1. Можно ли увидеть в этих событиях пролог революции?

Да, можно. Это ещё не вся революция, но её непосредственное начало: власть короля впервые открыто ограничили, а политическая инициатива перешла к собранию депутатов.

Подтверждения по тексту:

• финансовый кризис, рост цен на хлеб, безработица и падение авторитета Людовика XVI;
• конфликт в Генеральных штатах из-за порядка голосования: третье сословие требовало голосовать индивидуально, а не «одно сословие — один голос»;
• 17 июня 1789 г. депутаты третьего сословия объявили себя Национальным собранием, то есть представителями всей нации;
• 20 июня они дали клятву не расходиться, пока не будет принята конституция;
• 9 июля объявили себя Учредительным собранием, заявив право создавать новый государственный строй;
• король вынужден был уступить, а затем последовали восстание 14 июля 1789 г., взятие Бастилии, крестьянские волнения и отмена сеньориальных прав.

Вывод: события 1789 г. — пролог революции, потому что они подорвали основы Старого порядка и показали, что королевская власть больше не контролирует политическую ситуацию.

2. В чём революционеры видели смысл масштабных преобразований?

Они хотели по идеям Просвещения заменить абсолютизм и сословные привилегии разумным конституционным порядком:

• источник власти — нация, а не только король;
• власть монарха должна быть ограничена конституцией и законом;
• отмена сословий, титулов и феодальных прав;
• равенство граждан перед законом;
• свобода личности, слова, печати и вероисповедания;
• выборность и подотчётность власти;
• защита прав человека законом, а не милостью монарха.

С какой целью? Чтобы создать более справедливое и разумное общество, где права людей защищены законом, а власть не может действовать произвольно. При этом на первом этапе многие депутаты хотели не республику, а конституционную монархию; позднее речь пошла и о республике.

Как выполнять похожее задание

1. Сначала сформулируй тезис: «Да, это пролог революции» или «Нет, это ещё не революция».
2. Приведи 2–3 конкретных факта из текста: даты, решения, действия депутатов.
3. Сделай вывод: что изменилось и почему это важно.

Проверка: в ответе должны быть тезис + факты + вывод, а не просто пересказ текста.