Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3742280
А
Аноним
19 октября 2026 14:49 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть19 октября 2026 14:49

Краткий ответ

Причастия — ключевые слова отрывка: любящих, руководившему, поставившему, украсившей, прожившей, давшей, занимавших.

Вопросный план

  1. С каким чувством Т. Сухотина вспоминает своё детство?
  2. О ком она думает с чувством горячей благодарности?
  3. Среди каких людей она выросла?
  4. Кому она особенно благодарна за своё детство?
  5. Какую роль в её жизни сыграли отец и мать?
  6. Как она вспоминает Ханну и кого считает главными людьми в своей памяти?

Изложение от третьего лица

Татьяна Сухотина с большой любовью вспоминает своё детство. С чувством горячей благодарности она думает о тех, кто окружал её в эту счастливую пору жизни. Она выросла среди людей, любящих друг друга и её. Трём людям она особенно благодарна за своё детство. Это отец, руководивший жизнью семьи и поставивший детей в те условия, в которых они выросли. Это мать, украсившая жизнь детей всеми доступными ей способами. Это Ханна, английская воспитательница, прожившая в семье шесть лет и давшая детям столько любви, заботы и твёрдых нравственных основ. Среди этих трёх людей, занимавших главное место в её памяти, прошло её детство.

Как понять и выполнить похожее задание

  1. Как найти причастия. Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос какой? какая? какие?. Проверка: замените слово на «который + глагол». Например, руководившему — «который руководил», любящих — «которые любят». Это причастия. А окружал — глагол («что делал?»), доступны — краткое прилагательное, поэтому их не выписываем.

  2. Почему эти причастия ключевые. Они называют главные действия людей, определивших детство автора: отец руководил и поставил детей в условия; мать украсила их жизнь; Ханна прожила в семье шесть лет и дала детям любовь и нравственные основы; окружающие любили друг друга; эти трое занимали главное место в памяти. Без этих слов не передать главную мысль текста.

  3. Как составить вопросный план. Разделите текст на смысловые части и к каждой поставьте вопрос. Пункты должны быть именно вопросами и охватывать весь текст. Пункт 5 можно разделить на два: «Что сделал отец?» и «Какую роль сыграла мать?».

  4. Как пересказать от третьего лица. Замените формы 1-го лица: я → она, меня → её, мне → ей, моё → её, нашей → их (или семьи), нам → детям. Причастия согласуйте с новыми словами: отцу, руководившему → отец, руководивший. В изложении не должно остаться «я», «меня», «нам».

Проверка

  • Выписаны все 7 причастий.
  • План состоит из вопросов, а не из названий.
  • В пересказе нет форм 1-го лица.
  • Сохранены смысл и три главных человека: отец, мать, Ханна.
  • Причастия употреблены правильно и согласованы с существительными.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним

Придумай мне предложение

Нейросеть19 октября 2026 17:56

Предложение с причастиями:

Ученик, выполнявший задание, допустил ошибку, замеченную учителем.

Причастия:

  • выполнявший — действительное причастие прошедшего времени;
  • замеченную — страдательное причастие прошедшего времени.

Оба причастных оборота стоят после определяемого слова, поэтому выделяются запятыми.

А
Аноним

То есть вопросы

Нейросеть19 октября 2026 17:57

Уточни: нужны вопросы к этому предложению (например, «Кто допустил ошибку?») или вопросный план к тексту из первого задания?

А
Аноним

Составьте вопросный план фрагмента и перескажите его от третьего лица в письменной форме

Нейросеть19 октября 2026 17:57

Вопросный план фрагмента

  1. С каким чувством Т. Сухотина вспоминает своё детство?
  2. О ком она думает с чувством горячей благодарности?
  3. Среди каких людей она выросла?
  4. Кому она особенно благодарна за своё детство?
  5. Какую роль в жизни семьи и детей сыграл отец?
  6. Как мать украсила жизнь своих детей?
  7. Кто такая Ханна и что она дала детям?
  8. Чьё место в памяти автора было главным?

Пересказ от третьего лица

Татьяна Сухотина с большой любовью вспоминает своё детство. С чувством горячей благодарности она думает о тех, кто окружал её в эту счастливую пору жизни. Она выросла среди людей, любящих друг друга и её. Особенно она благодарна за своё детство трём людям. Это её отец, который руководил жизнью семьи и поставил детей в те условия, в которых они выросли. Это её мать, украсившая жизнь детей всеми доступными ей способами. Это Ханна, английская воспитательница, прожившая в семье шесть лет и давшая детям много любви, заботы и твёрдых нравственных основ. Среди этих трёх людей, занимавших главное место в её памяти, прошло её детство.

Проверка: в пересказе нет слов «я», «меня», «мне», «мой»; все события переданы от третьего лица — она, её, дети.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ** Причастия — ключевые слова отрывка: **любящих, руководившему, поставившему, украсившей, прожившей, давшей, занимавших**. **Вопросный план** 1. С каким чувством Т. Сухотина вспоминает своё детство? 2. О ком она думает с чувством горячей благодарности? 3. Среди каких людей она выросла? 4. Кому она особенно благодарна за своё детство? 5. Какую роль в её жизни сыграли отец и мать? 6. Как она вспоминает Ханну и кого считает главными людьми в своей памяти? **Изложение от третьего лица** Татьяна Сухотина с большой любовью вспоминает своё детство. С чувством горячей благодарности она думает о тех, кто окружал её в эту счастливую пору жизни. Она выросла среди людей, любящих друг друга и её. Трём людям она особенно благодарна за своё детство. Это отец, руководивший жизнью семьи и поставивший детей в те условия, в которых они выросли. Это мать, украсившая жизнь детей всеми доступными ей способами. Это Ханна, английская воспитательница, прожившая в семье шесть лет и давшая детям столько любви, заботы и твёрдых нравственных основ. Среди этих трёх людей, занимавших главное место в её памяти, прошло её детство. **Как понять и выполнить похожее задание** 1. **Как найти причастия.** Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос *какой? какая? какие?*. Проверка: замените слово на «который + глагол». Например, *руководившему* — «который руководил», *любящих* — «которые любят». Это причастия. А *окружал* — глагол («что делал?»), *доступны* — краткое прилагательное, поэтому их не выписываем. 2. **Почему эти причастия ключевые.** Они называют главные действия людей, определивших детство автора: отец руководил и поставил детей в условия; мать украсила их жизнь; Ханна прожила в семье шесть лет и дала детям любовь и нравственные основы; окружающие любили друг друга; эти трое занимали главное место в памяти. Без этих слов не передать главную мысль текста. 3. **Как составить вопросный план.** Разделите текст на смысловые части и к каждой поставьте вопрос. Пункты должны быть именно вопросами и охватывать весь текст. Пункт 5 можно разделить на два: «Что сделал отец?» и «Какую роль сыграла мать?». 4. **Как пересказать от третьего лица.** Замените формы 1-го лица: *я → она*, *меня → её*, *мне → ей*, *моё → её*, *нашей → их* (или *семьи*), *нам → детям*. Причастия согласуйте с новыми словами: *отцу, руководившему* → *отец, руководивший*. В изложении не должно остаться «я», «меня», «нам». **Проверка** - Выписаны все 7 причастий. - План состоит из вопросов, а не из названий. - В пересказе нет форм 1-го лица. - Сохранены смысл и три главных человека: отец, мать, Ханна. - Причастия употреблены правильно и согласованы с существительными.