Реши задание на изображении
Краткий ответ
Деление на абзацы (5 микротем):
- «Знать природу, знать её законы должны все люди…» — до слов «…может наделать много бед».
- «Я перескажу коротко одну сказку В. Бианки…» — до слов «…не будь мышей, и не надо».
- «Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши…» — до слов «…и не стало у коровы молока».
- «Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения».
- «Смысл этой сказки…» — до конца: «Вот почему надо знать природу!»
Краткое изложение:
Все люди должны знать природу и её законы, иначе они могут наделать много бед. Об этом сказка В. Бианки «Сова». Старик обидел сову, и она перестала ловить мышей на его лугу. Мыши осмелели и стали разорять гнёзда шмелей. Шмели улетели — и некому стало опылять клевер. Клевер перестал расти, нечем стало кормить корову, и у неё пропало молоко. Тогда старик пошёл просить у совы прощения. Смысл сказки в том, что в природе всё крепко связано между собой, поэтому её надо знать.
Как это устроено
1. Абзац = новая микротема. Задай к каждой части вопрос «О чём здесь говорится?». Поменялась мысль — нужен новый абзац:
- зачем знать природу (вступление);
- завязка: обидел сову;
- цепочка последствий;
- развязка: пошёл прощения просить;
- вывод-мораль.
2. Как сжимать. В кратком изложении убираем подробности и повторы («Рассердилась сова и сказала старику…», «Но и тут не понял старик»), но нельзя выкидывать середину цепочки: именно она доказывает главную мысль. Сжимаем так:
- целое → главное: «не разбирающийся в природе человек может наделать много бед»;
- прямую речь → пересказ;
- добавляем связки: «тогда», «и», «поэтому».
3. Проверка. В моём изложении остались все 5 микротем, нет новых фактов, цепочка не разорвана (сова → мыши → шмели → клевер → корова → молоко), вывод сохранён. Объём примерно вдвое меньше исходного — это и есть «кратко».
Ваш главный вывод для себя: в этом тексте цепочка — это не «украшение», а аргумент. В. Бианки показывает экологическую связь, а автор текста объясняет, зачем её знать.
