Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3742771
А
Аноним
19 октября 2026 16:08 · публичный вопрос
А
Аноним

Как сделать

Нейросеть19 октября 2026 16:08

Сначала краткий план, как выполнить это задание:

  1. Главные члены (подлежащее и сказуемое) нужно подчеркнуть в каждом предложении: подлежащее — одной чертой, сказуемое — двумя.
  2. Слоги и ударение нужно сделать только в третьем предложении (в тексте написано: «Сделай в 3 предложении»).

Вот как это выглядит на практике.

1. Главные члены предложения

Чтобы найти основу, задай вопросы: «Кто? / Что?» (подлежащее) и «Что делает?» (сказуемое).

  • Опадают жёлтые листья. Что? — листья (подлежащее, подчёркиваем одной чертой). Что делают? — опадают (сказуемое, подчёркиваем двумя чертами).
  • В лесу росла стройная ель. Что? — ель (подлежащее). Что делала? — росла (сказуемое).
  • Девочка читает интересную книгу. Кто? — девочка (подлежащее). Что делает? — читает (сказуемое).

2. Ударение и слоги (3-е предложение)

Сколько в слове гласных букв, столько и слогов. Ударный гласный звук произносится сильнее, я покажу его заглавной буквой:

  • Де-воч-ка (3 слога, ударение на 1-й: дЕвочка)
  • чи-та-ет (3 слога, ударение на 2-й: читАет)
  • ин-те-рес-ну-ю (5 слогов, ударение на 2-й: интЕресную)
  • кни-гу (2 слога, ударение на 1-й: кнИгу)

Проверка: В третьем предложении четыре слова, у каждого перенесено на письме разделение на слоги, выделен ударный гласный, а слово «девочка» и «читает» подчёркнуты как основа.

как сделать
Сначала краткий план, как выполнить это задание: 1. **Главные члены (подлежащее и сказуемое)** нужно подчеркнуть в *каждом* предложении: подлежащее — одной чертой, сказуемое — двумя. 2. **Слоги и ударение** нужно сделать только в *третьем* предложении (в тексте написано: «Сделай в 3 предложении»). Вот как это выглядит на практике. ### 1. Главные члены предложения Чтобы найти основу, задай вопросы: «Кто? / Что?» (подлежащее) и «Что делает?» (сказуемое). - **Опадают жёлтые листья.** *Что?* — **листья** (подлежащее, подчёркиваем одной чертой). *Что делают?* — **опадают** (сказуемое, подчёркиваем двумя чертами). - **В лесу росла стройная ель.** *Что?* — **ель** (подлежащее). *Что делала?* — **росла** (сказуемое). - **Девочка читает интересную книгу.** *Кто?* — **девочка** (подлежащее). *Что делает?* — **читает** (сказуемое). ### 2. Ударение и слоги (3-е предложение) Сколько в слове гласных букв, столько и слогов. Ударный гласный звук произносится сильнее, я покажу его заглавной буквой: - **Де-воч-ка** (3 слога, ударение на 1-й: дЕвочка) - **чи-та-ет** (3 слога, ударение на 2-й: читАет) - **ин-те-рес-ну-ю** (5 слогов, ударение на 2-й: интЕресную) - **кни-гу** (2 слога, ударение на 1-й: кнИгу) **Проверка:** В третьем предложении четыре слова, у каждого перенесено на письме разделение на слоги, выделен ударный гласный, а слово «девочка» и «читает» подчёркнуты как основа.