Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3743087
А
Аноним
19 октября 2026 17:00 · публичный вопрос
А
Аноним

Сделай задание 1143

Нейросеть19 октября 2026 17:00

Краткий ответ: функциями являются соответствия а) и в). Соответствия б) и г) функциями не являются.

Напомню главное: функция — это соответствие, при котором каждому элементу из области определения сопоставляется ровно один элемент. Значит, проверяем два момента:

  1. каждому ли элементу вообще что-то сопоставлено;
  2. не получается ли у одного элемента двух разных значений.

а) Каждому ученику — четырёхзначное число, то есть год рождения.
У одного ученика год рождения один. То, что разные ученики могут родиться в одном году и получить одно и то же число, функции не мешает. Это функция.

б) Каждому дню в году — ученик, родившийся в этот день.
В один день могут родиться несколько учеников, значит, одному дню соответствовало бы несколько учеников. Кроме того, в какой-то день может не родиться никто из учеников школы. Это не функция.

в) Каждому натуральному числу — остаток от деления на 7.
Остаток от деления на 7 определён однозначно: это одно из чисел \(0,1,2,3,4,5,6\). Это функция.

г) Каждому положительному числу — точка на прямой, удалённая от начала отсчёта на это число.
Например, числу \(3\) подходят сразу две точки: с координатами \(3\) и \(-3\). Одному числу соответствует не одна точка, а две. Это не функция.

Проверка:

  • а) один ученик → один год рождения;
  • б) один день → может быть много учеников или ни одного;
  • в) одно натуральное число → один остаток;
  • г) одно положительное число → две симметричные точки.
сделай задание 1143
**Краткий ответ: функциями являются соответствия а) и в). Соответствия б) и г) функциями не являются.** Напомню главное: **функция** — это соответствие, при котором каждому элементу из области определения сопоставляется **ровно один** элемент. Значит, проверяем два момента: 1. каждому ли элементу вообще что-то сопоставлено; 2. не получается ли у одного элемента **двух разных** значений. **а) Каждому ученику — четырёхзначное число, то есть год рождения.** У одного ученика год рождения один. То, что разные ученики могут родиться в одном году и получить одно и то же число, функции не мешает. **Это функция.** **б) Каждому дню в году — ученик, родившийся в этот день.** В один день могут родиться несколько учеников, значит, одному дню соответствовало бы несколько учеников. Кроме того, в какой-то день может не родиться никто из учеников школы. **Это не функция.** **в) Каждому натуральному числу — остаток от деления на 7.** Остаток от деления на 7 определён однозначно: это одно из чисел \(0,1,2,3,4,5,6\). **Это функция.** **г) Каждому положительному числу — точка на прямой, удалённая от начала отсчёта на это число.** Например, числу \(3\) подходят сразу две точки: с координатами \(3\) и \(-3\). Одному числу соответствует не одна точка, а две. **Это не функция.** **Проверка:** - а) один ученик → один год рождения; - б) один день → может быть много учеников или ни одного; - в) одно натуральное число → один остаток; - г) одно положительное число → две симметричные точки.