Там не понятно но напиши мне пожалуйста сочинение по литературе у меня не было на уроке я не знаю что это за песня о чем-то чем-то потому что я не знаю о чем эта песня или пение я не понимаю что это написано потому что ты скинула мне моя одноклассница сделай пожалуйста мне как-нибудь по этой теме по этим всем пунктам на три абзаца или на сколько там абзацев ну короче на три абзаца сочинение там вступление что-то такое и заключение я забыла что пос

Краткий ответ: готовое сочинение

«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» — это поэма М.Ю. Лермонтова (1837), стилизованная под народную песню. Если коротко о сюжете: при царе Иване Грозном опричник Кирибеевич при всём народе оскорбил Алёну Дмитриевну, жену купца Калашникова; купец вышел с ним на кулачный бой, убил его и сам погиб от царской казни. Главный вопрос твоего плана — кто в поэме настоящий герой.

Вступление. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» написана М.Ю. Лермонтовым в 1837 году. Действие переносит нас в Москву XVI века, в эпоху Ивана Грозного и опричнины, но рассказана история так, будто её поют гусляры: с зачином, повторами, плачем. В центре произведения — кулачный бой на Москве-реке и два героя: царский опричник Кирибеевич и купец Степан Парамонович Калашников.

Основная часть. Кирибеевич молод, красив и силён, и чувство к Алёне Дмитриевне у него настоящее, глубокое — недаром он признаётся в нём самому царю. Но любовь его эгоистична: он привык, что ему всё позволено, и силой добивается того, чего не отдадут по доброй воле. Калашников тоже силён и удал, однако главное в нём — не удаль, а чувство долга и чести. Он не ищет боя, но не может оставить позор семьи без ответа и выходит защищать свою жену и своё имя.

Разница между героями объясняется и их положением. Кирибеевич — опричник, любимец царя, за ним власть и безнаказанность. Калашников — простой купец, у него нет ничего, кроме правды и воли. Поэтому честность и справедливость Калашникова сталкиваются с бесчестностью Кирибеевича. Различны и мотивы: опричник выходит на бой из удали и желания быть первым, а купец — за правду, за семью, сознательно готовясь к смерти. Показателен и суд царя: он судит не по правде, а по своей воле, и Калашникова казнят за то, что он защитил честь. При этом купец не лжёт царю, но и причины не называет — чтобы не обесчестить жену.

Заключение. Автор и народ на стороне Калашникова: его хоронят «меж трёх дорог», и люди, проходя мимо, поминают его, а гусляры слагают о нём песню. Настоящий герой в поэме — Калашников, потому что герой не тот, у кого сила и власть, а тот, кто защищает честь близких, действует открыто и честно и готов отвечать за свой поступок. Кирибеевич силён, но сила его не подкреплена честью.

Как устроен такой ответ: принцип, а не заучивание

1. Вступление — «паспорт» произведения: автор, год, где и когда происходит действие, кто главные герои, о чём спор. Одна-две фразы о сюжете — и всё, к делу.
2. Основная часть — это ответ на вопрос плана, разложенный на 2–3 абзаца. Каждый абзац строится по схеме: тезис → доказательство (пример или цитата) → микровывод. У тебя в плане уже готовы тезисы: «сюжет и герои» (их сила, красота, способность чувствовать), «другие герои» (разное положение, честность против бесчестия), «царь и его суд».
3. Заключение — прямой ответ на главный вопрос. Не пересказ, а вывод: назови героя и 1–2 причины, почему именно он.

Проверка по твоему плану: вступление ✓; пункт 1 (молодость, красота, чувство, сила и смелость) ✓; пункт 2 (социальное положение, честность Калашникова против бесчестия Кирибеевича, разные мотивы) ✓; пункт 3 (отношение народа и автора, «кто настоящий герой») ✓. Если учитель требует строго три абзаца, склей средние части в одну длинную — смысл не пострадает.