Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 6 класс Задача №3743466
А
Аноним
19 октября 2026 18:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Выпиши средства выразительности речи

Нейросеть19 октября 2026 18:18

Кратко: главное средство в этом отрывке — гипербола, то есть художественное преувеличение. Также есть сравнения, эпитеты, метафора/олицетворение, фразеологизм, антитеза и повтор.

Что можно выписать:

  1. Гипербола — преувеличение размеров и количества:

    • «такого куска, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»;
    • «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»;
    • «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги»;
    • «огромные большеглазые насекомые, величиной с дрозда».

    Зачем: показать, что Гулливер попал в страну великанов, подчеркнуть огромную разницу масштабов и вызвать комический эффект.

  2. Сравнительные конструкции:

    • «величиной с дрозда»;
    • «не страшнее мухи»;
    • «в девять раз больше крыла обыкновенной индейки».

    Зачем: помочь читателю представить размер существ и предметов.

  3. Эпитеты — яркие, оценочные определения:

    • «назойливые, жадные твари»;
    • «грязные лапы»;
    • «огромные большеглазые насекомые»;
    • «надоедливых и дерзких побирушек».

    Зачем: передать раздражение и отвращение Гулливера, сделать мух живыми и назойливыми.

  4. Метафора / олицетворение:

    • мухи названы «побирушками».

    Зачем: мухи уподобляются наглым попрошайкам; это усиливает ощущение их назойливости.

  5. Фразеологизм:

    • «бежать куда глаза глядят».

    Зачем: показать, что Гулливер готов был убежать без оглядки, куда угодно.

  6. Антитеза — противопоставление:

    • «Для неё-то эти… насекомые… были… не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады».

    Зачем: подчеркнуть контраст: для великанши мухи — мелочь, а для маленького Гулливера — настоящая опасность.

  7. Повтор:

    • «Они запускали… Они садились…»;
    • «раз! раз!».

    Зачем: показать, что мухи не отступали, а Гулливер действовал быстро и решительно.

Как понять принцип: средство выразительности — это не просто красивое слово, а приём, который создаёт образ и выражает отношение автора. Смотри на преувеличения, яркие определения, сравнения, устойчивые выражения и противопоставления. В этом тексте почти все размеры преувеличены — значит, главный приём — гипербола.

Проверка: у каждого средства должен быть пример из текста и объяснение, зачем оно нужно. Например, «дюжина фермеров» — это гипербола, потому что один кусок еды не может накормить двенадцать человек; преувеличение нужно, чтобы показать огромный мир великанов.

Выпиши средства выразительности речи
**Кратко:** главное средство в этом отрывке — **гипербола**, то есть художественное преувеличение. Также есть **сравнения, эпитеты, метафора/олицетворение, фразеологизм, антитеза и повтор**. **Что можно выписать:** 1. **Гипербола** — преувеличение размеров и количества: - «такого куска, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»; - «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»; - «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги»; - «огромные большеглазые насекомые, величиной с дрозда». **Зачем:** показать, что Гулливер попал в страну великанов, подчеркнуть огромную разницу масштабов и вызвать комический эффект. 2. **Сравнительные конструкции:** - «величиной с дрозда»; - «не страшнее мухи»; - «в девять раз больше крыла обыкновенной индейки». **Зачем:** помочь читателю представить размер существ и предметов. 3. **Эпитеты** — яркие, оценочные определения: - «назойливые, жадные твари»; - «грязные лапы»; - «огромные большеглазые насекомые»; - «надоедливых и дерзких побирушек». **Зачем:** передать раздражение и отвращение Гулливера, сделать мух живыми и назойливыми. 4. **Метафора / олицетворение:** - мухи названы **«побирушками»**. **Зачем:** мухи уподобляются наглым попрошайкам; это усиливает ощущение их назойливости. 5. **Фразеологизм:** - «бежать куда глаза глядят». **Зачем:** показать, что Гулливер готов был убежать без оглядки, куда угодно. 6. **Антитеза** — противопоставление: - «Для неё-то эти… насекомые… были… не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады». **Зачем:** подчеркнуть контраст: для великанши мухи — мелочь, а для маленького Гулливера — настоящая опасность. 7. **Повтор:** - «Они запускали… Они садились…»; - «раз! раз!». **Зачем:** показать, что мухи не отступали, а Гулливер действовал быстро и решительно. **Как понять принцип:** средство выразительности — это не просто красивое слово, а приём, который создаёт образ и выражает отношение автора. Смотри на преувеличения, яркие определения, сравнения, устойчивые выражения и противопоставления. В этом тексте почти все размеры преувеличены — значит, главный приём — гипербола. **Проверка:** у каждого средства должен быть пример из текста и объяснение, зачем оно нужно. Например, «дюжина фермеров» — это гипербола, потому что один кусок еды не может накормить двенадцать человек; преувеличение нужно, чтобы показать огромный мир великанов.