Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3743485
А
Аноним
19 октября 2026 18:22 · публичный вопрос
А
Аноним

Краткий ппрессказ рассказа филиппок 2 класс

Нейросеть19 октября 2026 18:22

Краткий пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Филипок»

Маленький Филипп очень хотел учиться, но мама не пускала его в школу: он был ещё мал. Когда мама ушла на работу, а бабушка заснула, Филипп взял шапку и пошёл в школу. По дороге на него выскочили собаки, но мужик отогнал их. В школе Филипп испугался и сначала молчал. Учитель разрешил ему сесть на скамью. Потом Филипп прочитал своё имя, и учитель похвалил его. С тех пор Филипп стал ходить в школу.

Как понять принцип краткого пересказа

  1. Раздели рассказ на главные события. Здесь их пять: Филипп хочет в школу → мама не пускает → дорога и собаки → первый раз в классе → похвала учителя.
  2. В каждом событии оставь главное: кто? что сделал? что изменилось?
  3. Убери подробности, без которых смысл понятен: разговоры с бабушкой, как учитель показывал буквы, как Филипп складывал имя по слогам. Краткий пересказ — это 5–7 предложений, а не весь текст.
  4. Соедини события словами «сначала», «потом», «в конце».

Проверка

Задай по своему пересказу четыре вопроса: Кто главный герой? Чего он хотел? Что ему мешало? Чем всё закончилось? Если на все вопросы можно ответить, значит, пересказ получился кратким и полным.

краткий ппрессказ рассказа филиппок 2 класс
**Краткий пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Филипок»** Маленький Филипп очень хотел учиться, но мама не пускала его в школу: он был ещё мал. Когда мама ушла на работу, а бабушка заснула, Филипп взял шапку и пошёл в школу. По дороге на него выскочили собаки, но мужик отогнал их. В школе Филипп испугался и сначала молчал. Учитель разрешил ему сесть на скамью. Потом Филипп прочитал своё имя, и учитель похвалил его. С тех пор Филипп стал ходить в школу. **Как понять принцип краткого пересказа** 1. **Раздели рассказ на главные события.** Здесь их пять: Филипп хочет в школу → мама не пускает → дорога и собаки → первый раз в классе → похвала учителя. 2. **В каждом событии оставь главное:** кто? что сделал? что изменилось? 3. **Убери подробности,** без которых смысл понятен: разговоры с бабушкой, как учитель показывал буквы, как Филипп складывал имя по слогам. Краткий пересказ — это 5–7 предложений, а не весь текст. 4. **Соедини события словами** «сначала», «потом», «в конце». **Проверка** Задай по своему пересказу четыре вопроса: Кто главный герой? Чего он хотел? Что ему мешало? Чем всё закончилось? Если на все вопросы можно ответить, значит, пересказ получился кратким и полным.