Назовите функциональные разновидности языка какие стили вам известны
Кратко: в школьном курсе обычно выделяют 5 функциональных стилей:
разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, художественный.
Если речь идёт о функциональных разновидностях языка, то чаще называют:
- разговорную речь;
- книжные стили: научный, официально-деловой, публицистический;
- язык художественной литературы (в школе его часто называют художественным стилем).
Принцип такой: стиль — это выбор языковых средств в зависимости от сферы общения, цели и адресата.
| Стиль | Где используется | Главные черты | Пример |
|---|---|---|---|
| Разговорный | беседа, переписка с близкими | непринуждённость, неполные предложения, разговорные слова | «Ну что, пошли?» |
| Научный | учебники, статьи, доклады | точность, логичность, термины | «Проведённые исследования показали…» |
| Официально-деловой | заявления, приказы, документы | стандартность, точность, предписания | «Настоящим уведомляю…» |
| Публицистический | газеты, новости, выступления | информирование и воздействие, эмоциональность | «Сегодня в городе открылся новый парк» |
| Художественный | рассказы, стихи, романы | образность, выразительность, эстетическая функция | «Белеет парус одинокий…» |
Как проверить себя: определи, где текст используется, зачем он написан и какие слова и конструкции в нём преобладают. Например, обилие терминов и точных данных указывает на научный стиль, а стандартные формулы вроде «прошу предоставить» — на официально-деловой.
Обсуждение
3 сообщенияКто адресаты и адресант научных текстов кратко
Кто адресат и адресанты научных текстов
Кратко:
- Адресант — тот, кто создаёт научный текст: учёный, исследователь, специалист, автор или коллектив авторов.
- Адресат — тот, для кого он написан: обычно специалист в этой области, научное сообщество, коллеги, студенты. Это подготовленный читатель, который понимает термины.
То есть в научном тексте автор обращается прежде всего к специалистам, а не к массовому читателю. В научно-популярном тексте адресат шире — но это уже не собственно научный стиль.
