Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3743557
А
Аноним
19 октября 2026 18:40 · публичный вопрос
А
Аноним

Решы это деля с остатком

Нейросеть19 октября 2026 18:40

Кратко:

\[ 101_{10}=1100101_2=145_8=65_{16} \]

\[ 1011_2=11_{10}=13_8=B_{16} \]

1) Переводим \(101_{10}\) делением с остатком

Делим на основание системы счисления, а остатки записываем снизу вверх.

В двоичную: \[ 101:2=50\ (\text{ост. }1) \] \[ 50:2=25\ (\text{ост. }0) \] \[ 25:2=12\ (\text{ост. }1) \] \[ 12:2=6\ (\text{ост. }0) \] \[ 6:2=3\ (\text{ост. }0) \] \[ 3:2=1\ (\text{ост. }1) \] \[ 1:2=0\ (\text{ост. }1) \]

Остатки снизу вверх:
\[ \boxed{1100101_2} \]

В восьмеричную: \[ 101:8=12\ (\text{ост. }5) \] \[ 12:8=1\ (\text{ост. }4) \] \[ 1:8=0\ (\text{ост. }1) \]

Снизу вверх:
\[ \boxed{145_8} \]

В шестнадцатеричную: \[ 101:16=6\ (\text{ост. }5) \] \[ 6:16=0\ (\text{ост. }6) \]

Снизу вверх:
\[ \boxed{65_{16}} \]

Проверка: \[ 1100101_2=64+32+4+1=101 \]

\[ 145_8=1\cdot64+4\cdot8+5=101 \]

\[ 65_{16}=6\cdot16+5=101 \]

Всё верно.

2) Переводим \(1011_2\)

Из двоичной в десятичную переводим не делением, а по разрядам:

\[ 1011_2=1\cdot2^3+0\cdot2^2+1\cdot2^1+1\cdot2^0 \]

\[ =8+0+2+1=11 \]

Значит:

\[ \boxed{1011_2=11_{10}} \]

Если нужно перевести ещё в 8-ю и 16-ю системы:

\[ 11:8=1\ (\text{ост. }3),\quad 1:8=0\ (\text{ост. }1) \]

\[ \boxed{11_{10}=13_8} \]

\[ 11:16=0\ (\text{ост. }11) \]

В шестнадцатеричной системе \(11\) записывается как \(B\), поэтому:

\[ \boxed{11_{10}=B_{16}} \]

Главное правило: при переводе из десятичной системы делим на новое основание, а остатки читаем от последнего к первому.

решы это деля с остатком
**Кратко:** \[ 101_{10}=1100101_2=145_8=65_{16} \] \[ 1011_2=11_{10}=13_8=B_{16} \] ## 1) Переводим \(101_{10}\) делением с остатком Делим на основание системы счисления, а остатки записываем **снизу вверх**. **В двоичную:** \[ 101:2=50\ (\text{ост. }1) \] \[ 50:2=25\ (\text{ост. }0) \] \[ 25:2=12\ (\text{ост. }1) \] \[ 12:2=6\ (\text{ост. }0) \] \[ 6:2=3\ (\text{ост. }0) \] \[ 3:2=1\ (\text{ост. }1) \] \[ 1:2=0\ (\text{ост. }1) \] Остатки снизу вверх: \[ \boxed{1100101_2} \] **В восьмеричную:** \[ 101:8=12\ (\text{ост. }5) \] \[ 12:8=1\ (\text{ост. }4) \] \[ 1:8=0\ (\text{ост. }1) \] Снизу вверх: \[ \boxed{145_8} \] **В шестнадцатеричную:** \[ 101:16=6\ (\text{ост. }5) \] \[ 6:16=0\ (\text{ост. }6) \] Снизу вверх: \[ \boxed{65_{16}} \] **Проверка:** \[ 1100101_2=64+32+4+1=101 \] \[ 145_8=1\cdot64+4\cdot8+5=101 \] \[ 65_{16}=6\cdot16+5=101 \] Всё верно. ## 2) Переводим \(1011_2\) Из двоичной в десятичную переводим не делением, а по разрядам: \[ 1011_2=1\cdot2^3+0\cdot2^2+1\cdot2^1+1\cdot2^0 \] \[ =8+0+2+1=11 \] Значит: \[ \boxed{1011_2=11_{10}} \] Если нужно перевести ещё в 8-ю и 16-ю системы: \[ 11:8=1\ (\text{ост. }3),\quad 1:8=0\ (\text{ост. }1) \] \[ \boxed{11_{10}=13_8} \] \[ 11:16=0\ (\text{ост. }11) \] В шестнадцатеричной системе \(11\) записывается как \(B\), поэтому: \[ \boxed{11_{10}=B_{16}} \] **Главное правило:** при переводе из десятичной системы делим на новое основание, а остатки читаем от последнего к первому.