Реши задание на изображении

Краткий ответ

1. Зима — 2; метель — 3; лист — 3; коньки — 3; яблоко — 4.
2. Все согласные звонкие: вода, дорога, дело, рано.
3. Все согласные глухие: фишка, шёпот, тоска, часы, щепка.
4. Распределение:

5. Брат — братья; сын — сыновья; корень — корни; перо — перья; лист — листья.
   Подчёркиваем: корень, перо, лист — в формах «корни», «перья», «листья» мягкие звуки [н’], [п’], [л’] остаются мягкими.

6. [б] — [б’]; [т] — [т’]; [к] — [к’].
   У [ж], [ш], [ц] мягкой пары нет: по школьной программе они всегда твёрдые.

Как рассуждать

• Считаем звуки, а не буквы: ь звука не даёт, а буквы я, ю, е, ё в начале слова могут давать два звука, например яблоко — [й’аблака], поэтому там 4 согласных звука.
• В заданиях 2 и 3 проверяем каждый согласный звук. Например, в «гвоздь» на конце слышится глухой [т’], поэтому слово не подходит к звонким. В «чайке» есть звонкий [й’], поэтому оно не подходит к глухим.
• Для задания 4 важно помнить: [ж], [ш], [ц] — всегда твёрдые; [ч’], [щ’], [й’] — всегда мягкие. Если в слове есть и твёрдые, и мягкие звуки, оно идёт в третий столбик: мел [м’эл], час [ч’ас].
• В задании 6 записываем именно пары по твёрдости-мягкости; у непарных звуков пары нет.