Составь план текста в каждой на каждой странице по два по три предложения

Конспект статьи «Английские и шотландские народные баллады»

1. Что такое баллада. В народной поэзии Англии и Шотландии баллада — один из самых популярных жанров. Это сюжетные песни об исторических или легендарных героях. В отличие от русских былин, они меньше по объёму и исполнялись не отдельными сказителями, а пелись многими крестьянами — часто на весенних праздниках, где молодёжь плясала вокруг «майского шеста».

2. Главный герой — Робин Гуд. Чаще других героев баллад становился Робин Гуд — вольный стрелок, смелый, весёлый, ловкий и справедливый защитник бедных и угнетённых. В народном представлении он вершил справедливое возмездие над жестокой и неправедной властью. Обычно эта власть воплощалась в образе шерифа — представителя административно-судебной власти, действовавшего по поручению короля.

3. Лес и «благородные разбойники». Робин Гуд с отрядом таких же вольных стрелков живёт в Шервудском лесу недалеко от Ноттингема. Лес и зелёная одежда стрелков объясняются тем, что простолюдинам запрещалось охотиться в заповедных лесах под страхом жестокой кары, вплоть до смертной казни. Поэтому в балладах подчёркивается, что стрелки Робин Гуда — успешные охотники, не подчиняющиеся королевским указам. Они нападали на богачей и грабили их, а добычу… (фраза обрывается — продолжение на следующей странице: «…отдавали бедным»).

Ключевые слова: баллада, сюжетная песня, «майский шест», Робин Гуд, вольные стрелки, шериф, Шервудский лес, Ноттингем, заповедные леса.

Если нужно, могу сократить этот конспект до 5–6 строк для записи в тетрадь.

1. В Англии и Шотландии баллада — популярный жанр народной поэзии: это сюжетные песни об исторических или легендарных героях.
2. Их исполняли не отдельные сказители, а многие крестьяне, часто на весенних праздниках у «майского шеста».
3. Чаще всего героем баллад становился Робин Гуд — смелый, весёлый и справедливый защитник бедных и угнетённых.
4. Он и его вольные стрелки жили в Шервудском лесу возле Ноттингема и носили зелёную одежду.
5. Простолюдинам запрещалось охотиться в заповедных лесах, поэтому стрелки Робин Гуда не подчинялись королевским указам.
6. Они вершили справедливое возмездие над жестокой властью, которую обычно олицетворял шериф.
7. Богачей стрелки грабили, а добычу отдавали бедным.

1. Баллада — народная сюжетная песня о героях Англии и Шотландии.
2. Пелись они на праздниках, часто у «майского шеста».
3. Главный герой — Робин Гуд, защитник бедных.
4. С ним стрелки жили в Шервудском лесу и носили зелёное.
5. Охотиться простым людям запрещалось, поэтому они не подчинялись королю.
6. Богачей грабили, а добычу отдавали бедным.

Понял: нужна не теория, а короткие пункты — главная мысль. Вот самый сжатый вариант:

1. Баллада — народная песня о героях.
2. Пелась на праздниках.
3. Герой — Робин Гуд.
4. Жил в Шервудском лесу.
5. Не подчинялся королю.
6. Добычу отдавал бедным.

Если нужно дословно выписать первое предложение полностью, второе полностью и т. д. — пришли фото страницы: в переписке нет самого текста, и я не могу точно процитировать его.

Шериф — королевский чиновник в Англии: управлял графством, следил за порядком, собирал налоги и вершил суд. В балладах шериф Ноттингемский — жестокий и неправедный враг Робин Гуда.

А дословно выписать 1-е, 2-е и 3-е предложения сейчас не могу: текста страницы передо мной нет, в переписке остались только мои пересказы. Пришли фото этой страницы — и я сделаю ровно так, как ты просишь: первое предложение целиком, второе целиком, третье — с сокращением, и так далее.

Готово. Вот план по тексту с фото: первые два предложения — дословно, дальше с сокращениями.

1. В народной поэзии Англии и Шотландии одним из самых популярных был жанр баллады.
2. Это были сюжетные песни об исторических или легендарных героях.
3. В отличие от былин, они меньше по объёму и пелись многими крестьянами на весенних празднествах у «майского шеста».
4. Чаще других героем баллад становился Робин Гуд — вольный стрелок, защитник бедных и угнетённых.
5. Он вершил справедливое возмездие над жестокой властью, которую олицетворял шериф — представитель административно-судебной власти, действовавший по поручению короля.
6. Робин Гуд с отрядом вольных стрелков жил в Шервудском лесу; простому люду запрещалось охотиться в заповедных лесах, поэтому стрелки не подчинялись королевским указам.
7. Они нападали на богачей и грабили их, а добычу отдавали бедным.

План по этому отрывку — 3 коротких предложения:

1. Робин Гуд едет по лугам в Ноттингем и встречает старую вдову.
2. Вдова рассказывает, что троих её сыновей ждёт казнь.
3. Шериф осудил их за убийство королевской лани, и Робин Гуд обещает помочь.

План текста на фото (3 пункта):

1. Робин Гуд едет в Ноттингем и встречает старую вдову.
2. Вдова рассказывает, что шериф приговорил её трёх сыновей к казни за королевскую лань.
3. Робин Гуд обещает выручить сыновей вдовы из беды.

План текста на фото (3 предложения):

1. По дороге в Ноттингем Робин Гуд встречает старого пилигрима и спрашивает, что слышно на свете.
2. Пилигрим отвечает, что трёх братьев сегодня ночью казнят в ноттингемской тюрьме.
3. Робин Гуд меняется с ним одеждой и даёт денег, чтобы выручить братьев.

План текста (3 предложения):

1. Робин Гуд под видом старика встречает шерифа.
2. Шериф предлагает ему одежду, еду и деньги за службу палачом.
3. Робин отказывается и грозит бедой, но шериф только смеётся.

План текста (2 предложения):

1. По сигналу Робин Гуда к Ноттингему прискакали его вооружённые люди.
2. Они освободили из тюрьмы трёх юношей, а вместо них был повешен шериф.

План начала баллады «Кубок» (2 предложения):

1. Царь бросает золотой кубок в морскую бездну и обещает награду смельчаку.
2. Рыцари и латники молчат: никто не решается прыгнуть в опасную пучину.

План текста (3 маленьких предложения):

1. Царь в третий раз спрашивает, найдётся ли смелый юноша для опасного подвига.
2. Все молчат, но вперёд выходит молодой паж и снимает одежду.
3. Юноша бросается в бурную пучину и исчезает в бездне.

План текста (3 маленьких предложения):

1. Царь в третий раз спрашивает, кто осмелится прыгнуть за кубком.
2. Все молчат, но молодой паж выходит вперёд и снимает одежду.
3. Паж бросается в бурную бездну и исчезает в ней.

План текста (3 маленьких предложения):

1. Все напряжённо ждут: бездна глухо шумит, и люди мысленно прощаются с отважным юношей.
2. Вдруг сквозь седую пену мелькает рука и плечо — пловец борется с волной.
3. Берег оглашается криком радости: юноша жив и держит в правой руке добычу — кубок.

План этой страницы (3 маленьких предложения):

1. Все с тревогой ждут юношу, который нырнул в морскую бездну.
2. Царь обещает венец и престол, но никто не решается повторить подвиг.
3. Вдруг юноша появляется из волн с добычей в руке, и народ радуется его спасению.

1. Юноша вышел из морской бездны и положил золотой кубок к ногам царя.
2. Царь велел дочери наградить юношу, и тот прославил земную жизнь, но вспомнил о страшной подземной мгле.

План (2 самых коротких предложения):

1. Юноша вернулся и положил кубок к ногам царя.
2. Царь наградил его вином, а юноша прославил жизнь и смирение перед Богом.

План этой страницы (3 маленьких предложения):

1. Юноша бросился в морскую пучину, и вихрь увлёк его в глубину.
2. Он помолился Богу, схватился за утёс и увидел кубок на ветви коралла.
3. Вокруг юноши были страшные морские чудовища, и он остался один в подводной тьме.

План страницы (3 маленьких предложения):

1. Юноша бросается в пучину, и вихрь уносит его в глубину.
2. Он молится Богу, хватается за утёс и видит кубок на коралле.
3. Вокруг него в тёмной бездне кишат страшные морские чудовища.