Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3744095
А
Аноним
20 октября 2026 04:08 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть20 октября 2026 04:08

Задание 13.3 — сочинение-рассуждение на тему «Почему важно следить за своим почерком?». Вот готовый вариант (около 130 слов — порог в 70 слов пройден):

Следить за своим почерком важно, потому что он отражает не только внешний вид букв, но и отношение человека к работе и к тем, кто будет читать написанное.

В тексте Е. А. Пермяка рассказчик вспоминает школьного товарища, который писал неразборчиво и оправдывался: «Это у меня от природы». Однако, став взрослым, он занялся своим почерком и сумел его исправить (предложения 10–12, 17–23). Этот пример показывает, что небрежность в письме — не врождённое качество, а следствие торопливости и лени, поэтому с ней можно и нужно бороться.

Второй пример — страницы рукописи товарища, которые он показал рассказчику: «Великолепные строки. Чёткие буквы. Разборчивые слова» (предложения 24–27). Этот пример подтверждает, что аккуратный почерк — результат терпения и старания, и он делает текст понятным для других.

Таким образом, следя за почерком, человек воспитывает в себе аккуратность и уважение к читателю, а также бережёт его время (предложения 38–40).

Почему образец устроен именно так

  1. Тезис. Первая фраза сразу отвечает на вопрос «почему важно»: «...потому что он отражает отношение человека к работе и к читателю». Если начать с «В тексте говорится...», это будет пересказ, а не ответ.
  2. Пример 1 + пояснение. Берём историю товарища: он ссылался на природу, но на самом деле писал торопливо и небрежно, а потом исправил почерк. Пояснение — «значит, дело не в природе, а в самом человеке». Без этой фразы пример останется просто пересказом.
  3. Пример 2 + пояснение. Второй эпизод — страницы рукописи с чёткими буквами. Он доказывает уже другую мысль: аккуратность достигается старанием. Важно, чтобы второй пример не повторял первый, а добавлял новое.
  4. Вывод. Возвращаемся к вопросу темы: «Таким образом, ...». Хорошо, если вывод опирается на мысль текста о том, что хороший почерк бережёт время читающего.

Что взять из текста

  • Оправдание «это у меня от природы» и последующее исправление почерка — предложения 10–12, 17–23.
  • Страницы рукописи товарища: «Великолепные строки. Чёткие буквы. Разборчивые слова» — предложения 24–27.
  • Мысль о том, что хороший почерк сберегает время читающего, — предложения 38–40.

Выбери два подходящих места и добавь к каждому пояснение: «Этот пример показывает, что...». Цитируй коротко (2–5 слов) или указывай номера предложений — так сочинение не превратится в пересказ.

Проверка

  • В первом абзаце есть прямой ответ на вопрос.
  • Два разных примера из текста, у каждого — пояснение.
  • Есть вывод, перекликающийся с тезисом.
  • Не меньше 70 слов (в образце около 130).
  • Нет пересказа текста без комментариев.
  • Пиши аккуратно и разборчиво — это прямое требование задания.
  • Когда будешь переписывать своими словами, проверь падежи и согласование.

На фото видно только задание 13.3. Если нужны задания 10–12, пришли страницу с ними.

Реши задание на изображении
Задание 13.3 — сочинение-рассуждение на тему «Почему важно следить за своим почерком?». Вот готовый вариант (около 130 слов — порог в 70 слов пройден): > Следить за своим почерком важно, потому что он отражает не только внешний вид букв, но и отношение человека к работе и к тем, кто будет читать написанное. > > В тексте Е. А. Пермяка рассказчик вспоминает школьного товарища, который писал неразборчиво и оправдывался: «Это у меня от природы». Однако, став взрослым, он занялся своим почерком и сумел его исправить (предложения 10–12, 17–23). Этот пример показывает, что небрежность в письме — не врождённое качество, а следствие торопливости и лени, поэтому с ней можно и нужно бороться. > > Второй пример — страницы рукописи товарища, которые он показал рассказчику: «Великолепные строки. Чёткие буквы. Разборчивые слова» (предложения 24–27). Этот пример подтверждает, что аккуратный почерк — результат терпения и старания, и он делает текст понятным для других. > > Таким образом, следя за почерком, человек воспитывает в себе аккуратность и уважение к читателю, а также бережёт его время (предложения 38–40). **Почему образец устроен именно так** 1. **Тезис.** Первая фраза сразу отвечает на вопрос «почему важно»: «...потому что он отражает отношение человека к работе и к читателю». Если начать с «В тексте говорится...», это будет пересказ, а не ответ. 2. **Пример 1 + пояснение.** Берём историю товарища: он ссылался на природу, но на самом деле писал торопливо и небрежно, а потом исправил почерк. Пояснение — «значит, дело не в природе, а в самом человеке». Без этой фразы пример останется просто пересказом. 3. **Пример 2 + пояснение.** Второй эпизод — страницы рукописи с чёткими буквами. Он доказывает уже другую мысль: аккуратность достигается старанием. Важно, чтобы второй пример не повторял первый, а добавлял новое. 4. **Вывод.** Возвращаемся к вопросу темы: «Таким образом, ...». Хорошо, если вывод опирается на мысль текста о том, что хороший почерк бережёт время читающего. **Что взять из текста** - Оправдание «это у меня от природы» и последующее исправление почерка — предложения 10–12, 17–23. - Страницы рукописи товарища: «Великолепные строки. Чёткие буквы. Разборчивые слова» — предложения 24–27. - Мысль о том, что хороший почерк сберегает время читающего, — предложения 38–40. Выбери два подходящих места и добавь к каждому пояснение: «Этот пример показывает, что...». Цитируй коротко (2–5 слов) или указывай номера предложений — так сочинение не превратится в пересказ. **Проверка** - [ ] В первом абзаце есть прямой ответ на вопрос. - [ ] Два разных примера из текста, у каждого — пояснение. - [ ] Есть вывод, перекликающийся с тезисом. - [ ] Не меньше 70 слов (в образце около 130). - [ ] Нет пересказа текста без комментариев. - [ ] Пиши аккуратно и разборчиво — это прямое требование задания. - [ ] Когда будешь переписывать своими словами, проверь падежи и согласование. На фото видно только задание 13.3. Если нужны задания 10–12, пришли страницу с ними.