Реши задание на изображении
Краткий ответ
Задание №1 — заполняется только тобой: это данные о твоём проекте. Образец:
- Руководитель проекта: Иванова И. И., учитель информатики (тот, кто консультирует);
- Предполагаемая тема проекта: «Школьный гид по безопасному интернету»;
- Предметная область: информатика / ОБЖ.
Задание №2 а) Метод проектов — способ обучения, при котором ученик сам (один или в группе) решает практическую задачу, важную для жизни, и проходит путь: замысел → планирование → выполнение → готовый продукт → защита и рефлексия. Учитель здесь не «передатчик знаний», а консультант. б) США, вторая половина XIX в. (это подсказано и в самом задании). Основоположник — Дж. Дьюи; метод оформил его ученик У. Х. Килпатрик (статья «The Project Method», 1918). в) В России у истоков стояли С. Т. Шацкий (с 1905 г.), затем в 1920-е — Н. К. Крупская, В. Н. Шульгин, М. В. Крупенина. Особенность: проекты строились на общественно полезном труде и связи со школой-производством, а в 1931 г. постановлением ЦК ВКП(б) метод был осуждён (снижал уровень знаний) и вернулся в практику только в 1990-е.
Задание №3 — таблица «Проект / Процесс»
| Пример | Проект | Процесс |
|---|---|---|
| 0 | марафон | пробежка |
| 1 | ремонт класса | ежедневная уборка класса |
| 2 | создание школьного сайта | обновление новостей на нём |
| 3 | организация школьной олимпиады | обычные уроки и проверка тетрадей |
Задание №4 — критерии сравнения
| Критерий | Проект | Сообщение | Реферат | Презентация |
|---|---|---|---|---|
| 1. Цель и результат | решить практическую проблему, создать новый продукт | кратко и точно передать готовую информацию | собрать и обобщить информацию по теме из источников | наглядно показать уже готовый материал |
| 2. Структура и что оценивают | замысел → план → работа → продукт → защита; оценивают и продукт, и процесс | текст на 1–3 страницы без жёсткой структуры; оценивают краткость и точность | введение, главы, заключение, список источников; оценивают полноту и оформление | слайды: тезисы + иллюстрации; оценивают наглядность и логику |
Как это устроено (принцип)
Главное различие «проект / процесс» проверяется двумя вопросами:
- Есть ли срок окончания? Процесс идёт постоянно, проект завершается.
- Появляется ли новый, уникальный продукт? У процесса продукта как такового нет — есть повторяющийся результат (чистый класс каждый день), и цель процесса — стабильность.
Отсюда и различие с квалификационными работами: проект — это действие с продуктом, а сообщение, реферат и презентация — формы работы с информацией (текст, текст-обзор, способ показа).
Самопроверка:
- Подставь любой пример к двум вопросам выше — если «срок есть + продукт новый», это проект.
- В таблице №4 критерии должны быть сравнивающими (цель, структура, оценивание, объём), а не «проект лучше».
Сверь формулировки с текстом статьи по ссылке из задания — там могут быть другие имена и даты, тогда опирайся на неё.
