Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3744629
А
Аноним
20 октября 2026 07:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть20 октября 2026 07:29

Краткие ответы

  1. \(g(x)=0\) при \(x=5\);
    \(g(x)>0\) при \(x<5\);
    \(g(x)<0\) при \(x>5\);
    функция убывает на всей области определения.

  2. а) \(x^2-10x+21=(x-3)(x-7)\);
    б) \(5y^2+9y-2=(5y-1)(y+2)\).

  3. \[\frac{4c^2+7c-2}{1-16c^2}=-\frac{c+2}{4c+1},\quad c\ne \pm \frac14.\]

  4. По рис. 2:
    нули функции: \(x=-3,\;1,\;3\);
    возрастает на \([-5;-1]\) и \([2;4]\);
    убывает на \([-1;2]\);
    область значений: \([-2;4]\).

  5. График функции \(y=x^2-6x+5\) — парабола с вершиной \((3;-4)\).
    а) \(y(0{,}5)=2{,}25\);
    б) при \(y=-1\): \(x=3\pm\sqrt3\approx1{,}27\) и \(4{,}73\);
    в) нули: \(x=1,\;5\);
    \(y>0\) при \(x\in(-\infty;1)\cup(5;+\infty)\);
    \(y<0\) при \(x\in(1;5)\);
    г) возрастает на \([3;+\infty)\).


Как это получается

1. Линейная функция \(g(x)=-13x+65\)

Решаем уравнение: \[ -13x+65=0 \Rightarrow x=5. \]

Неравенства: \[ -13x+65<0 \Rightarrow x>5, \] \[ -13x+65>0 \Rightarrow x<5. \]

Коэффициент при \(x\) равен \(-13<0\), значит, прямая идёт вниз: функция убывает.


2. Разложение квадратного трёхчлена

а) \[ x^2-10x+21. \] Корни: \(3\) и \(7\), так как \(3\cdot7=21\), \(3+7=10\). Поэтому: \[ x^2-10x+21=(x-3)(x-7). \]

б) \[ 5y^2+9y-2. \] Корни: \[ D=9^2-4\cdot5\cdot(-2)=81+40=121, \] \[ y=\frac{-9\pm11}{10}, \] то есть \(y=\frac15\) и \(y=-2\). Значит: \[ 5y^2+9y-2=5\left(y-\frac15\right)(y+2)=(5y-1)(y+2). \]

Проверка: \[ (5y-1)(y+2)=5y^2+10y-y-2=5y^2+9y-2. \]


3. Сокращение дроби

Разложим числитель: \[ 4c^2+7c-2=(4c-1)(c+2). \] Знаменатель: \[ 1-16c^2=(1-4c)(1+4c)=-(4c-1)(4c+1). \] Тогда: \[ \frac{4c^2+7c-2}{1-16c^2} = \frac{(4c-1)(c+2)}{-(4c-1)(4c+1)} = -\frac{c+2}{4c+1}. \] При сокращении нужно помнить, что \(c\ne \frac14\) и \(c\ne -\frac14\), иначе знаменатель обращается в нуль.


4. Чтение графика

Нули функции — это точки, где график пересекает ось \(Ox\). По рисунку это: \[ x=-3,\quad x=1,\quad x=3. \]

График поднимается на промежутках: \[ [-5;-1]\quad \text{и}\quad [2;4], \] значит, там функция возрастает.
График опускается на: \[ [-1;2], \] значит, там функция убывает.

Самое нижнее значение графика: \(y=-2\), самое верхнее: \(y=4\). Поэтому область значений: \[ [-2;4]. \]


5. Функция \(y=x^2-6x+5\)

Выделим полный квадрат: \[ x^2-6x+5=(x-3)^2-4. \] Вершина параболы: \((3;-4)\), ветви направлены вверх.

Для построения можно взять точки: \[ (0;5),\ (1;0),\ (2;-3),\ (3;-4),\ (4;-3),\ (5;0),\ (6;5). \]

а) \(x=0{,}5\)

\[ y=0{,}5^2-6\cdot0{,}5+5=0{,}25-3+5=2{,}25. \]

б) \(y=-1\)

\[ x^2-6x+5=-1, \] \[ x^2-6x+6=0, \] \[ x=\frac{6\pm\sqrt{36-24}}2=3\pm\sqrt3. \] То есть примерно \(1{,}27\) и \(4{,}73\).

в) Нули функции

\[ x^2-6x+5=0, \] \[ (x-1)(x-5)=0, \] значит: \[ x=1,\quad x=5. \] Парабола ветвями вверх, поэтому: \[ y>0 \text{ при } x<1 \text{ или } x>5, \] \[ y<0 \text{ при } 1<x<5. \]

г) Возрастание

Вершина в точке \(x=3\), ветви вверх. Значит, функция возрастает при: \[ x\in[3;+\infty). \]

Реши задание на изображении
## Краткие ответы 1. \(g(x)=0\) при \(x=5\); \(g(x)>0\) при \(x<5\); \(g(x)<0\) при \(x>5\); функция **убывает** на всей области определения. 2. а) \(x^2-10x+21=(x-3)(x-7)\); б) \(5y^2+9y-2=(5y-1)(y+2)\). 3. \[\frac{4c^2+7c-2}{1-16c^2}=-\frac{c+2}{4c+1},\quad c\ne \pm \frac14.\] 4. По рис. 2: нули функции: \(x=-3,\;1,\;3\); возрастает на \([-5;-1]\) и \([2;4]\); убывает на \([-1;2]\); область значений: \([-2;4]\). 5. График функции \(y=x^2-6x+5\) — парабола с вершиной \((3;-4)\). а) \(y(0{,}5)=2{,}25\); б) при \(y=-1\): \(x=3\pm\sqrt3\approx1{,}27\) и \(4{,}73\); в) нули: \(x=1,\;5\); \(y>0\) при \(x\in(-\infty;1)\cup(5;+\infty)\); \(y<0\) при \(x\in(1;5)\); г) возрастает на \([3;+\infty)\). --- ## Как это получается ### 1. Линейная функция \(g(x)=-13x+65\) Решаем уравнение: \[ -13x+65=0 \Rightarrow x=5. \] Неравенства: \[ -13x+65<0 \Rightarrow x>5, \] \[ -13x+65>0 \Rightarrow x<5. \] Коэффициент при \(x\) равен \(-13<0\), значит, прямая идёт вниз: функция убывает. --- ### 2. Разложение квадратного трёхчлена а) \[ x^2-10x+21. \] Корни: \(3\) и \(7\), так как \(3\cdot7=21\), \(3+7=10\). Поэтому: \[ x^2-10x+21=(x-3)(x-7). \] б) \[ 5y^2+9y-2. \] Корни: \[ D=9^2-4\cdot5\cdot(-2)=81+40=121, \] \[ y=\frac{-9\pm11}{10}, \] то есть \(y=\frac15\) и \(y=-2\). Значит: \[ 5y^2+9y-2=5\left(y-\frac15\right)(y+2)=(5y-1)(y+2). \] Проверка: \[ (5y-1)(y+2)=5y^2+10y-y-2=5y^2+9y-2. \] --- ### 3. Сокращение дроби Разложим числитель: \[ 4c^2+7c-2=(4c-1)(c+2). \] Знаменатель: \[ 1-16c^2=(1-4c)(1+4c)=-(4c-1)(4c+1). \] Тогда: \[ \frac{4c^2+7c-2}{1-16c^2} = \frac{(4c-1)(c+2)}{-(4c-1)(4c+1)} = -\frac{c+2}{4c+1}. \] При сокращении нужно помнить, что \(c\ne \frac14\) и \(c\ne -\frac14\), иначе знаменатель обращается в нуль. --- ### 4. Чтение графика Нули функции — это точки, где график пересекает ось \(Ox\). По рисунку это: \[ x=-3,\quad x=1,\quad x=3. \] График поднимается на промежутках: \[ [-5;-1]\quad \text{и}\quad [2;4], \] значит, там функция возрастает. График опускается на: \[ [-1;2], \] значит, там функция убывает. Самое нижнее значение графика: \(y=-2\), самое верхнее: \(y=4\). Поэтому область значений: \[ [-2;4]. \] --- ### 5. Функция \(y=x^2-6x+5\) Выделим полный квадрат: \[ x^2-6x+5=(x-3)^2-4. \] Вершина параболы: \((3;-4)\), ветви направлены вверх. Для построения можно взять точки: \[ (0;5),\ (1;0),\ (2;-3),\ (3;-4),\ (4;-3),\ (5;0),\ (6;5). \] #### а) \(x=0{,}5\) \[ y=0{,}5^2-6\cdot0{,}5+5=0{,}25-3+5=2{,}25. \] #### б) \(y=-1\) \[ x^2-6x+5=-1, \] \[ x^2-6x+6=0, \] \[ x=\frac{6\pm\sqrt{36-24}}2=3\pm\sqrt3. \] То есть примерно \(1{,}27\) и \(4{,}73\). #### в) Нули функции \[ x^2-6x+5=0, \] \[ (x-1)(x-5)=0, \] значит: \[ x=1,\quad x=5. \] Парабола ветвями вверх, поэтому: \[ y>0 \text{ при } x<1 \text{ или } x>5, \] \[ y<0 \text{ при } 1