Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Русский язык · 6 класс Задача №3744678
А
Аноним
20 октября 2026 07:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Ответь на вопросы

Нейросеть20 октября 2026 07:44

Кратко: все вопросы — повторение темы «Текст». Главное: текст имеет тему, основную мысль, связность, порядок и завершённость; типы речи различаются по цели высказывания; план — это сжатая модель текста. Вот ответы по пунктам.

  1. Текст — это произведение речи из предложений, связанных по смыслу и грамматически, расположенных в определённом порядке и объединённых общей темой и основной мыслью. Текст можно озаглавить, он обладает относительной завершённостью.

  2. Признаки текста:

    • смысловая цельность — всё подчинено одной теме и одной главной мысли;
    • связность — предложения соединены по смыслу и с помощью языковых средств: местоимений, союзов, повторов, синонимов, порядка слов;
    • членимость — текст можно разделить на части, абзацы;
    • завершённость — есть начало, развитие мысли и конец, мысль доведена до вывода;
    • стилевое единство — все части выдержаны в одном стиле и соответствуют ситуации общения.
  3. Разновидности текстов:

    • по форме речи: устные и письменные;
    • по виду речи: монолог, диалог, полилог;
    • по типу речи: повествование, описание, рассуждение; часто типы соединяются в одном тексте.
  4. Тема — то, о чём говорится в тексте. Главная мысль — то, что автор хочет сказать, ради чего написан текст, его вывод или идея.
    Например: тема — «осенний лес», главная мысль — «осень открывает тихую красоту природы».

  5. Ключевые слова — самые важные для понимания слова. Они помогают понять тему и главную мысль, проследить развитие содержания, озаглавить текст, составить план и пересказать его.

  6. Начальные и конечные предложения зависят от типа речи:

    • повествование: начало — «Однажды…», «Как-то раз…»; конец — «Так всё и закончилось», «С тех пор…»;
    • описание: начало — «Передо мной…», «Вот и наступила…»; конец — общая оценка: «Как же это красиво!»;
    • рассуждение: начало — вопрос или тезис: «Почему…?», «Я думаю, что…»; конец — вывод: «Итак…», «Следовательно…», «Вот почему…».

    Сказки часто начинаются словами «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Жили-были…», а заканчиваются: «Стали они жить-поживать да добра наживать…», «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец». Рассказы нередко начинаются с «Однажды…», «В тот день…», а заканчиваются итогом или размышлением: «С тех пор…», «Больше я его не видел».

  7. План составляют, чтобы кратко передать структуру текста, лучше понять и запомнить его, подготовить пересказ или сочинение.
    Виды планов:

    • простой — только основные пункты;
    • сложный — пункты с подпунктами;
    • вопросный — каждый пункт записан вопросом;
    • назывной — пункты — короткие названия частей;
    • тезисный — пункты — краткие утверждения;
    • цитатный — пункты — цитаты из текста.

    Особенность: пункты идут в порядке текста, соответствуют его частям и не превращаются в подробный пересказ.

  8. Составление плана — это информационная переработка текста, потому что мы не просто переписываем текст, а делим его на части, находим главное, убираем второстепенное, сокращаем и переформулируем. Подробная информация превращается в краткую и упорядоченную.

  9. Можно ответить так:
    «Да, приходилось редактировать и свой, и чужой текст. Обычно проверяю, соответствует ли текст теме, нет ли повторов, правилен ли порядок предложений, делю текст на абзацы, исправляю речевые и орфографические ошибки, убираю лишнее. Результат мне нравится: текст становится понятнее, логичнее и грамотнее».

  10. Повтор одних и тех же слов делает речь однообразной, бедной и иногда мешает понять смысл. В обычном тексте его стараются заменить синонимами, местоимениями, описательными оборотами или изменить предложение. В художественном тексте повтор иногда бывает специальным приёмом.

  11. Мы знакомились с описанием предмета, животного, человека, помещения, природы, местности, состояния. Люди создают описания, чтобы показать, каков предмет или человек, передать его особенности и вызвать у читателя определённое впечатление.

Как проверить себя: в определении должны быть общее понятие и главные признаки; в классификации нельзя путать основания; в плане пункты должны идти по порядку текста и быть краткими, а не пересказывать всё подряд.

ответь на вопросы
**Кратко:** все вопросы — повторение темы «Текст». Главное: текст имеет тему, основную мысль, связность, порядок и завершённость; типы речи различаются по цели высказывания; план — это сжатая модель текста. Вот ответы по пунктам. 1. **Текст** — это произведение речи из предложений, связанных по смыслу и грамматически, расположенных в определённом порядке и объединённых общей темой и основной мыслью. Текст можно озаглавить, он обладает относительной завершённостью. 2. **Признаки текста:** - **смысловая цельность** — всё подчинено одной теме и одной главной мысли; - **связность** — предложения соединены по смыслу и с помощью языковых средств: местоимений, союзов, повторов, синонимов, порядка слов; - **членимость** — текст можно разделить на части, абзацы; - **завершённость** — есть начало, развитие мысли и конец, мысль доведена до вывода; - **стилевое единство** — все части выдержаны в одном стиле и соответствуют ситуации общения. 3. **Разновидности текстов:** - **по форме речи:** устные и письменные; - **по виду речи:** монолог, диалог, полилог; - **по типу речи:** повествование, описание, рассуждение; часто типы соединяются в одном тексте. 4. **Тема** — то, о чём говорится в тексте. **Главная мысль** — то, что автор хочет сказать, ради чего написан текст, его вывод или идея. Например: тема — «осенний лес», главная мысль — «осень открывает тихую красоту природы». 5. **Ключевые слова** — самые важные для понимания слова. Они помогают понять тему и главную мысль, проследить развитие содержания, озаглавить текст, составить план и пересказать его. 6. Начальные и конечные предложения зависят от типа речи: - **повествование:** начало — «Однажды…», «Как-то раз…»; конец — «Так всё и закончилось», «С тех пор…»; - **описание:** начало — «Передо мной…», «Вот и наступила…»; конец — общая оценка: «Как же это красиво!»; - **рассуждение:** начало — вопрос или тезис: «Почему…?», «Я думаю, что…»; конец — вывод: «Итак…», «Следовательно…», «Вот почему…». Сказки часто начинаются словами «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Жили-были…», а заканчиваются: «Стали они жить-поживать да добра наживать…», «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец». Рассказы нередко начинаются с «Однажды…», «В тот день…», а заканчиваются итогом или размышлением: «С тех пор…», «Больше я его не видел». 7. **План** составляют, чтобы кратко передать структуру текста, лучше понять и запомнить его, подготовить пересказ или сочинение. Виды планов: - **простой** — только основные пункты; - **сложный** — пункты с подпунктами; - **вопросный** — каждый пункт записан вопросом; - **назывной** — пункты — короткие названия частей; - **тезисный** — пункты — краткие утверждения; - **цитатный** — пункты — цитаты из текста. Особенность: пункты идут в порядке текста, соответствуют его частям и не превращаются в подробный пересказ. 8. Составление плана — это **информационная переработка текста**, потому что мы не просто переписываем текст, а делим его на части, находим главное, убираем второстепенное, сокращаем и переформулируем. Подробная информация превращается в краткую и упорядоченную. 9. Можно ответить так: «Да, приходилось редактировать и свой, и чужой текст. Обычно проверяю, соответствует ли текст теме, нет ли повторов, правилен ли порядок предложений, делю текст на абзацы, исправляю речевые и орфографические ошибки, убираю лишнее. Результат мне нравится: текст становится понятнее, логичнее и грамотнее». 10. Повтор одних и тех же слов делает речь однообразной, бедной и иногда мешает понять смысл. В обычном тексте его стараются заменить синонимами, местоимениями, описательными оборотами или изменить предложение. В художественном тексте повтор иногда бывает специальным приёмом. 11. Мы знакомились с **описанием предмета, животного, человека, помещения, природы, местности, состояния**. Люди создают описания, чтобы показать, каков предмет или человек, передать его особенности и вызвать у читателя определённое впечатление. **Как проверить себя:** в определении должны быть общее понятие и главные признаки; в классификации нельзя путать основания; в плане пункты должны идти по порядку текста и быть краткими, а не пересказывать всё подряд.