Как сделать 20 номер 22, и 23?❤️
Кратко:
№20: \(x=3;\ 8;\ 8;\ 0\) и \(12;\ 37;\ 21\).
№22: \(95;\ 99;\ 100;\ 49;\ 82\).
№23: периметр прямоугольника — 28 дм, треугольника — 21 см.
№20. Уравнения
1)
\[ x\cdot 7=21 \quad\Rightarrow\quad x=21:7=3 \]
Проверка: \(3\cdot7=21\).
\[ 24:x=3 \quad\Rightarrow\quad x=24:3=8 \]
Проверка: \(24:8=3\).
\[ x-8=0 \quad\Rightarrow\quad x=0+8=8 \]
Проверка: \(8-8=0\).
\[ 7+x=7 \quad\Rightarrow\quad x=7-7=0 \]
Проверка: \(7+0=7\).
Ответ: \(3,\ 8,\ 8,\ 0\).
2)
Здесь помогают правила:
- неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое;
- неизвестное уменьшаемое = разность + вычитаемое;
- неизвестное вычитаемое = уменьшаемое − разность.
\[ 38+x=50 \quad\Rightarrow\quad x=50-38=12 \]
\[ x-17=20 \quad\Rightarrow\quad x=20+17=37 \]
\[ 40-x=19 \quad\Rightarrow\quad x=40-19=21 \]
Ответ: \(12,\ 37,\ 21\).
№22. Вычисления столбиком
\[ 56+39=95 \]
\[ 73+26=99 \]
\[ 34+66=100 \]
\[ 87-38=49 \]
\[ 63+19=82 \]
Как считать:
- В \(56+39\): \(6+9=15\), пишем \(5\), \(1\) запоминаем; \(5+3+1=9\). Получается \(95\).
- В \(34+66\): \(4+6=10\), пишем \(0\), \(1\) запоминаем; \(3+6+1=10\). Получается \(100\).
- В \(87-38\): из \(7\) нельзя вычесть \(8\), занимаем десяток: \(17-8=9\); в десятках остаётся \(7\), затем \(7-3=4\). Получается \(49\).
№23. Периметр
Периметр — это сумма длин всех сторон.
1) Прямоугольник
Стороны \(8\) дм и \(6\) дм:
\[ P=(8+6)\cdot2=14\cdot2=28\text{ дм} \]
Или так:
\[ 8+6+8+6=28\text{ дм} \]
Ответ: 28 дм.
2) Треугольник
Каждая сторона \(7\) см, сторон три:
\[ P=7+7+7=7\cdot3=21\text{ см} \]
Ответ: 21 см.
Принцип: в уравнениях находи неизвестное обратным действием и проверяй подстановкой; в столбик пиши единицы под единицами, десятки под десятками; периметр всегда находится сложением всех сторон.
Обсуждение
22 сообщенияЯ не понимаю 20 что ты написала
Давай разберём №20 совсем по-простому. Там нужно найти неизвестное число \(x\) в каждом уравнении. \(x\) — это как «окошко», в которое надо вписать число.
Главное правило: делаем действие наоборот.
| Уравнение | Как ищем \(x\) | Ответ | Проверка |
|---|---|---|---|
| \(x\cdot7=21\) | \(21:7\) | \(x=3\) | \(3\cdot7=21\) |
| \(24:x=3\) | \(24:3\) | \(x=8\) | \(24:8=3\) |
| \(x-8=0\) | \(0+8\) | \(x=8\) | \(8-8=0\) |
| \(7+x=7\) | \(7-7\) | \(x=0\) | \(7+0=7\) |
Почему в первой группе два ответа \(8\)? Потому что это разные уравнения, и в них просто случайно получилось одно и то же число. Это не ошибка.
Теперь вторая группа:
- \(38+x=50\)
К \(38\) прибавили неизвестное число и получили \(50\). Значит:
\[ x=50-38=12 \]
Проверка: \(38+12=50\).
- \(x-17=20\)
Из неизвестного числа вычли \(17\) и получили \(20\). Значит, чтобы найти \(x\), надо прибавить \(17\):
\[ x=20+17=37 \]
Проверка: \(37-17=20\).
- \(40-x=19\)
Из \(40\) вычли неизвестное число и получили \(19\). Значит:
\[ x=40-19=21 \]
Проверка: \(40-21=19\).
Ответы к №20:
\[ 3;\ 8;\ 8;\ 0 \]
и
\[ 12;\ 37;\ 21 \]
Смысл такой: если \(x\) умножают — делим; если \(x\) прибавляют — вычитаем; если \(x\) вычитают — прибавляем; если из \(x\) вычитают — прибавляем обратно. И всегда проверяем подстановкой.
Если непонятно, скажи, какое именно уравнение — разберём его ещё медленнее. ❤️
Как выполнить 22. Задание
В №22 примеры нужно решить в столбик. Главное правило: единицы пишем под единицами, десятки — под десятками. Считать начинаем справа — с единиц.
Если при сложении получается \(10\) или больше, то последнюю цифру пишем, а \(1\) переносим в следующий разряд.
1) \(56+39\)
\[ 6+9=15 \]
Пишем \(5\), а \(1\) запоминаем:
\[ 5+3+1=9 \]
Получается:
\[ \boxed{95} \]
2) \(73+26\)
\[ 3+6=9 \]
\[ 7+2=9 \]
\[ \boxed{99} \]
3) \(34+66\)
\[ 4+6=10 \]
Пишем \(0\), а \(1\) переносим:
\[ 3+6+1=10 \]
Получается \(100\):
\[ \boxed{100} \]
4) \(87-38\)
Из \(7\) нельзя вычесть \(8\), поэтому занимаем десяток:
\[ 17-8=9 \]
Теперь в десятках осталось \(7\):
\[ 7-3=4 \]
\[ \boxed{49} \]
5) \(63+19\)
\[ 3+9=12 \]
Пишем \(2\), \(1\) переносим:
\[ 6+1+1=8 \]
\[ \boxed{82} \]
Ответы к №22:
\[ 56+39=95 \]
\[ 73+26=99 \]
\[ 34+66=100 \]
\[ 87-38=49 \]
\[ 63+19=82 \]
Если хочешь, покажу, как красиво записать эти примеры столбиком в тетради.
Как красиво их оформить :0 ?
Лучше оформлять по одной цифре в клетке: знак \(+\) или \(-\) — слева от нижнего числа, черта — под ним, ответ — под чертой. Маленькие цифры переноса пиши простым карандашом сверху.
Вот образец для №22:
¹
56
+ 39
─────
95
73
+ 26
─────
99
¹¹
34
+ 66
─────
100
87
- 38
─────
49
¹
63
+ 19
─────
82
В примере \(87-38\) можно карандашом сделать пометки: над \(8\) написать маленькую \(7\), а над \(7\) — \(17\). Тогда:
\[ 17-8=9,\qquad 7-3=4 \]
Получается \(49\).
Красиво — это когда:
- цифры стоят строго друг под другом;
- черта ровная;
- ответ под чертой;
- между примерами оставлена одна пустая клетка;
- маленькие цифры-переносы не заменяют основные цифры, а пишутся сверху карандашом.
Красиво?
Да, красиво и главное — всё решено верно ❤️
Проверила твои ответы:
\[ 56+39=95 \] \[ 73+26=99 \] \[ 34+66=100 \] \[ 87-38=49 \] \[ 63+19=82 \]
Все правильно, молодец.
Чтобы оформить ещё аккуратнее:
- номер №22 лучше написать сверху, а не сбоку/внизу;
- примеры лучше расположить один под другим, а не длинной строкой;
- знак \(+\) или \(-\) — слева от нижнего числа;
- черта — под числами, ответ — под чертой;
- маленькие цифры переноса пиши сверху карандашом, чтобы они не спорили с основными цифрами;
- в ответе \(100\): \(1\) стоит в сотнях, первый \(0\) — под десятками, второй \(0\) — под единицами.
Образец:
¹
56
+ 39
────
95
34
+ 66
────
100
В целом — хорошо, ответы верные. Если переписать чуть ровнее и расположить примеры столбиком, будет совсем отлично. ❤️
Я сделала математику 💗
Умница! 💗 Математика готова — можно выдохнуть и немного отдохнуть.
Если захочешь, пришли фото — быстро проверю оформление. А если что-то ещё осталось, помогу разобраться.
Да, красиво и аккуратно — видно, что старалась 💗
По фото проверила:
№22 — все ответы верные:
\(95,\ 99,\ 100,\ 49,\ 82\).
Столбики записаны ровно, цифры друг под другом.№23 — периметры найдены верно:
\[ (8+6)\cdot2=28 \] \[ 7\cdot3=21 \]№20 — уравнения с \(x\) решены правильно, проверка подстановкой есть. Примеры с порядком действий тоже верные.
Проверь только две мелочи:
- Единицы измерения: если стороны прямоугольника в задании даны в дм, то ответ должен быть 28 дм, а не 28 см.
- В строке \(40-8+6\) должно получиться 38. Если у тебя написано \(68\), это надо исправить.
В остальном — молодчина, оформление хорошее ❤️
Ещё у меня наверху первой страницы пятёрки
Здорово! 💗 Значит, первая часть уже оценена на «5». Пятёрки наверху страницы — это отличный результат, и видно, что ты старалась.
Если хочешь, можешь прислать фото ещё раз — проверю, нет ли где-то мелкой ошибки в единицах измерения или вычислениях.
Что тут делать?
Тут нужно объяснить смысл фразеологизмов — то есть написать, что выражение означает не буквально, а в переносном смысле.
Пиши так:
- Бить баклуши — бездельничать, праздно проводить время.
- Зарубить на носу — крепко-накрепко запомнить.
- Спустя рукава — небрежно, кое-как, без старания.
- Как воды в рот набрал — молчит, ничего не говорит.
- Навострить уши — внимательно прислушаться, насторожиться.
Если в учебнике первое напечатано как «быть баклуши», то это, скорее всего, «бить баклуши».
А здесь?
Здесь нужно соединить фразеологизм с его значением:
- водить за нос → обманывать
- заговаривать зубы → отвлекать
- вылететь из головы → забыть
- клевать носом → дремать
- задирать нос → похваляться (важничать, зазнаваться)
- держать язык за зубами → молчать
Если нужно выполнить надпись «Выпиши фразеологизмы», выпиши так:
Водить за нос, заговаривать зубы, вылететь из головы, клевать носом, задирать нос, держать язык за зубами.
Это задание продолжает тему фразеологизмов. В №5 нужно выписать только устойчивые выражения, которые нельзя понимать буквально.
Выпиши фразеологизмы:
- надувать губы;
- на скорую руку;
- зелёная улица;
- кот наплакал;
- как с Луны свалился;
- идти на поводу.
Не являются фразеологизмами — это обычные словосочетания:
- идти по улице;
- упал с неба;
- сердиться на друга.
Предложение с одним фразеологизмом:
Я сделал поделку на скорую руку, поэтому она получилась неаккуратной.
На скорую руку — быстро, без особого старания.
Спасибо я получу 5 💗💗💗💗
Обязательно получишь! 💗 Ты хорошо потрудилась: и математику сделала, и с фразеологизмами разобралась. Удачи — пусть пятёрка будет заслуженной! 🌟
