Примеры заданий по контрольной по истории по теме средневековая Европа по 6 классу

Question 1

Задача Задача №3745699

А

Аноним

20 октября 2026 12:28 · публичный вопрос

А

Аноним 20 октября 2026 12:28

Примеры заданий по контрольной по истории по теме средневековая Европа по 6 классу

Answer

Кратко: контрольная по теме «Средневековая Европа» в 6 классе обычно проверяет даты, термины, феодальную лестницу, причины и следствия, работу с источником или картой. Ниже — примерный вариант заданий с ответами и объяснением, как решать похожие.

Примерный вариант контрольной

1. Тест. Выберите один верный ответ

Феод — это…
а) объединение ремесленников
б) наследственное земельное владение за службу
в) церковный налог
г) собрание горожан
Ответ: б.
Кто стоял на низшей ступени феодальной лестницы?
а) король
б) герцог
в) рыцарь
г) барон
Ответ: в.
Что произошло в Англии в 1215 г.?
а) начался Первый крестовый поход
б) подписана Великая хартия вольностей
в) произошло разделение христианской церкви
г) началась Столетняя война
Ответ: б.
Цех — это…
а) союз купцов
б) союз ремесленников одной специальности
в) орган городского самоуправления
г) рыцарский орден
Ответ: б.

Что важно понять: феод — это земля, а феодал — человек, который ею владеет. Цех — объединение ремесленников, гильдия — объединение купцов.

2. Установите соответствие

Понятия:

феод
барщина
оброк
цех

Определения:
А) работа крестьянина на господском поле
Б) наследственное землевладение, полученное за службу
В) плата сеньору продуктами или деньгами
Г) объединение ремесленников одной профессии

Ответ: 1 — Б, 2 — А, 3 — В, 4 — Г.

Принцип: барщина — это труд, оброк — это плата продуктами или деньгами. Их часто путают.

3. Расположите события в хронологическом порядке

А) Великая хартия вольностей
Б) Первый крестовый поход
В) коронация Карла Великого
Г) разделение христианской церкви
Д) начало Столетней войны

Ответ: В → Г → Б → А → Д.

Даты для проверки:

коронация Карла Великого — 800 г.;
разделение церкви — 1054 г.;
Первый крестовый поход — 1096–1099 гг.;
Великая хартия вольностей — 1215 г.;
начало Столетней войны — 1337 г.

Принцип: над каждым событием подпишите дату, а затем сортируйте по году. Если событие длится несколько лет, ориентируйтесь на год начала.

4. Работа со схемой «Феодальная лестница»

Расположите: рыцари, король, бароны, герцоги и графы. Кто кому был вассалом? Входили ли крестьяне в феодальную лестницу?

Ответ:
Король → герцоги и графы → бароны → рыцари.

Крестьяне не входили в феодальную лестницу: они не были вассалами, а были зависимыми земледельцами.

Принцип: вассал получал землю — феод — и за это служил сеньору, прежде всего военной службой. Стрелка означает «сеньор → вассал».

5. Назовите две причины роста средневековых городов в X–XIII вв.

Пример ответа:

отделение ремесла от сельского хозяйства;
развитие торговли.
Дополнительно: рост населения, улучшение земледелия, появление городов у замков, переправ и торговых путей.

Принцип: нужны экономические причины, а не просто «людям стало лучше жить». Город возникал там, где было удобно торговать и работать ремесленникам.

6. Объясните смысл выражения

«Вассал моего вассала — не мой вассал».

Ответ: во Франции каждый сеньор имел дело только со своими непосредственными вассалами. Король не мог напрямую приказать вассалу своего барона. Это ослабляло королевскую власть и было одним из признаков феодальной раздробленности.

Принцип: вассальные связи были личными: клятва верности связывала только двух людей — сеньора и его прямого вассала.

7. Почему католическая церковь в Средние века обладала огромной властью? Приведите два объяснения.

Пример ответа:

Церковь была крупным землевладельцем и получала десятину — налог с населения.
Она контролировала образование, культуру и книжное дело, а также могла отлучить человека от церкви, что сильно влияло на людей.

Дополнительно: религия объясняла средневековому человеку мир, а духовенство влияло на королей и феодалов.

Принцип: сила церкви складывалась не только из веры людей, но и из богатства, организации и политического влияния.

8. Работа с картой

На контурной карте подпишите Англию, Францию, Священную Римскую империю и покажите стрелкой направление Первого крестового похода.

Ответ:

Англия — на Британских островах;
Франция — к югу от Ла-Манша;
Священная Римская империя — в центре Европы, прежде всего на землях Германии;
путь крестоносцев: Западная Европа → Константинополь → Малая Азия → Палестина, Иерусалим.

Принцип: на карте сначала находите крупные ориентиры — острова, моря, Альпы, Средиземное море, а потом подписывайте страны.

Как проверять себя

Термин объясняйте через вопрос: «что это такое и для чего нужно?»
Даты сразу подписывайте над событиями.
Соответствие решайте от самых точных терминов, остальные исключайте.
Открытый ответ стройте по схеме: тезис → 2 конкретных факта или примера → вывод.
Частые ошибки: путать феод и феодала, барщину и оброк, цех и гильдию; считать, что крестьяне входили в феодальную лестницу.

Question 2

примеры заданий по контрольной по истории по теме средневековая Европа по 6 классу

Answer

Кратко: контрольная по теме «Средневековая Европа» в 6 классе обычно проверяет даты, термины, феодальную лестницу, причины и следствия, работу с источником или картой. Ниже — примерный вариант заданий с ответами и объяснением, как решать похожие. ## Примерный вариант контрольной ### 1. Тест. Выберите один верный ответ 1. **Феод — это…** а) объединение ремесленников б) наследственное земельное владение за службу в) церковный налог г) собрание горожан **Ответ: б.** 2. **Кто стоял на низшей ступени феодальной лестницы?** а) король б) герцог в) рыцарь г) барон **Ответ: в.** 3. **Что произошло в Англии в 1215 г.?** а) начался Первый крестовый поход б) подписана Великая хартия вольностей в) произошло разделение христианской церкви г) началась Столетняя война **Ответ: б.** 4. **Цех — это…** а) союз купцов б) союз ремесленников одной специальности в) орган городского самоуправления г) рыцарский орден **Ответ: б.** **Что важно понять:** феод — это земля, а феодал — человек, который ею владеет. Цех — объединение ремесленников, гильдия — объединение купцов. --- ### 2. Установите соответствие Понятия: 1) феод 2) барщина 3) оброк 4) цех Определения: А) работа крестьянина на господском поле Б) наследственное землевладение, полученное за службу В) плата сеньору продуктами или деньгами Г) объединение ремесленников одной профессии **Ответ: 1 — Б, 2 — А, 3 — В, 4 — Г.** **Принцип:** барщина — это труд, оброк — это плата продуктами или деньгами. Их часто путают. --- ### 3. Расположите события в хронологическом порядке А) Великая хартия вольностей Б) Первый крестовый поход В) коронация Карла Великого Г) разделение христианской церкви Д) начало Столетней войны **Ответ: В → Г → Б → А → Д.** Даты для проверки: - коронация Карла Великого — 800 г.; - разделение церкви — 1054 г.; - Первый крестовый поход — 1096–1099 гг.; - Великая хартия вольностей — 1215 г.; - начало Столетней войны — 1337 г. **Принцип:** над каждым событием подпишите дату, а затем сортируйте по году. Если событие длится несколько лет, ориентируйтесь на год начала. --- ### 4. Работа со схемой «Феодальная лестница» Расположите: **рыцари, король, бароны, герцоги и графы**. Кто кому был вассалом? Входили ли крестьяне в феодальную лестницу? **Ответ:** Король → герцоги и графы → бароны → рыцари. Крестьяне **не входили** в феодальную лестницу: они не были вассалами, а были зависимыми земледельцами. **Принцип:** вассал получал землю — феод — и за это служил сеньору, прежде всего военной службой. Стрелка означает «сеньор → вассал». --- ### 5. Назовите две причины роста средневековых городов в X–XIII вв. **Пример ответа:** 1) отделение ремесла от сельского хозяйства; 2) развитие торговли. Дополнительно: рост населения, улучшение земледелия, появление городов у замков, переправ и торговых путей. **Принцип:** нужны экономические причины, а не просто «людям стало лучше жить». Город возникал там, где было удобно торговать и работать ремесленникам. --- ### 6. Объясните смысл выражения **«Вассал моего вассала — не мой вассал».** **Ответ:** во Франции каждый сеньор имел дело только со своими непосредственными вассалами. Король не мог напрямую приказать вассалу своего барона. Это ослабляло королевскую власть и было одним из признаков феодальной раздробленности. **Принцип:** вассальные связи были личными: клятва верности связывала только двух людей — сеньора и его прямого вассала. --- ### 7. Почему католическая церковь в Средние века обладала огромной властью? Приведите два объяснения. **Пример ответа:** 1) Церковь была крупным землевладельцем и получала десятину — налог с населения. 2) Она контролировала образование, культуру и книжное дело, а также могла отлучить человека от церкви, что сильно влияло на людей. Дополнительно: религия объясняла средневековому человеку мир, а духовенство влияло на королей и феодалов. **Принцип:** сила церкви складывалась не только из веры людей, но и из богатства, организации и политического влияния. --- ### 8. Работа с картой На контурной карте подпишите Англию, Францию, Священную Римскую империю и покажите стрелкой направление Первого крестового похода. **Ответ:** - Англия — на Британских островах; - Франция — к югу от Ла-Манша; - Священная Римская империя — в центре Европы, прежде всего на землях Германии; - путь крестоносцев: Западная Европа → Константинополь → Малая Азия → Палестина, Иерусалим. **Принцип:** на карте сначала находите крупные ориентиры — острова, моря, Альпы, Средиземное море, а потом подписывайте страны. ## Как проверять себя - **Термин** объясняйте через вопрос: «что это такое и для чего нужно?» - **Даты** сразу подписывайте над событиями. - **Соответствие** решайте от самых точных терминов, остальные исключайте. - **Открытый ответ** стройте по схеме: тезис → 2 конкретных факта или примера → вывод. - Частые ошибки: путать феод и феодала, барщину и оброк, цех и гильдию; считать, что крестьяне входили в феодальную лестницу.