Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3745819
А
Аноним
20 октября 2026 12:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть20 октября 2026 12:58

Краткий ответ

Все примеры на листке решены верно. Единственная помарка — в примере \(17-9\) сначала было написано «6», потом исправлено на «8»; правильный ответ именно 8.

\(11-8=3\) ✓ \(17-8=9\) ✓ \(18-10=8\) ✓
\(11-9=2\) ✓ \(70-30=40\) ✓ \(13-10=3\) ✓
\(17-9=8\) ✓ \(5+6=11\) ✓ \(80-20=60\) ✓
\(6+6=12\) ✓

Как это устроено — три разных приёма

1. Вычитание с переходом через десяток (\(11-8,\ 11-9,\ 17-9,\ 17-8\))

Сначала «убираем» до круглого десятка, потом вычитаем остаток:

  • \(11-8\): \(11-1=10\), осталось вычесть \(7\): \(10-7=3\)
  • \(17-9\): \(17-7=10\), осталось вычесть \(2\): \(10-2=8\)
  • \(17-8\): \(17-7=10\), осталось \(1\): \(10-1=9\)

2. Сложение с переходом через десяток (\(5+6,\ 6+6\))

Дополняем до десяти, лишнее прибавляем:

  • \(5+6\): \(5+5=10\), ещё \(+1 \Rightarrow 11\)
  • \(6+6\): \(6+4=10\), ещё \(+2 \Rightarrow 12\)

3. Круглые десятки и вычитание десятка (\(70-30,\ 80-20,\ 18-10,\ 13-10\))

Считаем десятками: \(7\text{ дес.}-3\text{ дес.}=4\text{ дес.}=40\); \(8\text{ дес.}-2\text{ дес.}=6\text{ дес.}=60\). А \(18-10\) — это просто «убрать весь десяток», остаются единицы: \(8\).

Проверка (сложением — обратным действием)

\(3+8=11\) ✓, \(2+9=11\) ✓, \(8+9=17\) ✓, \(9+8=17\) ✓, \(40+30=70\) ✓, \(11-5=6\) ✓, \(12-6=6\) ✓, \(8+10=18\) ✓, \(3+10=13\) ✓, \(60+20=80\) ✓ — всё сходится.

Чтобы решить похожее самому

  1. Посмотри, переходим ли через десяток: если единиц вычитаемого больше единиц уменьшаемого (например, \(17-9\): \(7<9\)) — работай «через десяток».
  2. Доведи уменьшаемое до \(10\), сосчитай остаток и вычти его.
  3. Если вычитают \(10,\ 20,\ 30\ldots\) — просто вычитай десятки, единицы не трогай.
  4. Всегда проверяй сложением: результат \(+\) вычитаемое \(=\) уменьшаемое.
Реши задание на изображении
## Краткий ответ Все примеры на листке решены **верно**. Единственная помарка — в примере \(17-9\) сначала было написано «6», потом исправлено на «8»; правильный ответ именно **8**. | | | | |---|---|---| | \(11-8=3\) ✓ | \(17-8=9\) ✓ | \(18-10=8\) ✓ | | \(11-9=2\) ✓ | \(70-30=40\) ✓ | \(13-10=3\) ✓ | | \(17-9=8\) ✓ | \(5+6=11\) ✓ | \(80-20=60\) ✓ | | | \(6+6=12\) ✓ | | ## Как это устроено — три разных приёма **1. Вычитание с переходом через десяток** (\(11-8,\ 11-9,\ 17-9,\ 17-8\)) Сначала «убираем» до круглого десятка, потом вычитаем остаток: - \(11-8\): \(11-1=10\), осталось вычесть \(7\): \(10-7=3\) - \(17-9\): \(17-7=10\), осталось вычесть \(2\): \(10-2=8\) - \(17-8\): \(17-7=10\), осталось \(1\): \(10-1=9\) **2. Сложение с переходом через десяток** (\(5+6,\ 6+6\)) Дополняем до десяти, лишнее прибавляем: - \(5+6\): \(5+5=10\), ещё \(+1 \Rightarrow 11\) - \(6+6\): \(6+4=10\), ещё \(+2 \Rightarrow 12\) **3. Круглые десятки и вычитание десятка** (\(70-30,\ 80-20,\ 18-10,\ 13-10\)) Считаем десятками: \(7\text{ дес.}-3\text{ дес.}=4\text{ дес.}=40\); \(8\text{ дес.}-2\text{ дес.}=6\text{ дес.}=60\). А \(18-10\) — это просто «убрать весь десяток», остаются единицы: \(8\). ## Проверка (сложением — обратным действием) \(3+8=11\) ✓, \(2+9=11\) ✓, \(8+9=17\) ✓, \(9+8=17\) ✓, \(40+30=70\) ✓, \(11-5=6\) ✓, \(12-6=6\) ✓, \(8+10=18\) ✓, \(3+10=13\) ✓, \(60+20=80\) ✓ — всё сходится. ## Чтобы решить похожее самому 1. Посмотри, **переходим ли через десяток**: если единиц вычитаемого больше единиц уменьшаемого (например, \(17-9\): \(7<9\)) — работай «через десяток». 2. Доведи уменьшаемое до \(10\), сосчитай остаток и вычти его. 3. Если вычитают \(10,\ 20,\ 30\ldots\) — просто вычитай десятки, единицы не трогай. 4. Всегда проверяй сложением: результат \(+\) вычитаемое \(=\) уменьшаемое.