Сделай только вопросы и задания

Беру только блок «Вопросы и задания» (с. 75).

Кратко

1. № 1 — без карты Австралии ответ не проверить: нужен атлас. Метод поиска — ниже, пришлите фото разворота карты.
2. № 2 — это проект: даю готовую структуру презентации и список имён из параграфа.
3. № 3 — меры предосторожности и современное снаряжение — списком.

№ 1. Объекты, названные в честь А. Тасмана

Принцип: названия на карте дают в честь путешественника его фамилией, поэтому искать надо не «на глаз», а через указатель.

1. Откройте атлас: карта «Австралия и Океания» и алфавитный указатель географических названий в конце атласа.
2. В указателе найдите фамилию Тасман (буква «Т») — там перечислены все объекты с этим названием и номера страниц.
3. Для каждого объекта определите по карте:
   • что это — море, остров, полуостров, мыс, залив, гора;
   • где — у какого берега, в каком направлении от Австралии, между какими объектами;
   • как показать — указкой по карте у доски.
4. Проверка: в названии должна быть именно фамилия Тасмана (объекты Кука или Беллинсгаузена — это другой путешественник, их в ответ не берём).
5. Запись ответа: «Название — тип объекта — положение».

📌 Пришлите фото разворота карты Австралии из атласа — назову объекты точно, без догадок.

№ 2. Презентация «Имена путешественников на географической карте»

Структура (8–9 слайдов):

1. Титул: тема, класс, автор.
2. Зачем на карте имена людей (1–2 предложения).
3. Карта мира/Австралии и Антарктиды — где «спрятаны» фамилии. 4–7. По одному слайду на путешественника: портрет → годы → что открыл → объект на карте (отметка + подпись).
4. Таблица-итог: путешественник — объект — тип объекта.
5. Вывод и список источников.

Кого брать (из параграфа): Абель Тасман, Джеймс Кук, Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев, Руаль Амундсен, Роберт Скотт, Фритьоф Нансен, И. Д. Папанин, Роберт Пири.

Что писать в «открытиях»:

• Тасман — плавания к берегам Австралии и Новой Зеландии;
• Кук — три плавания, восточный берег Австралии, Гавайи;
• Беллинсгаузен и Лазарев — открытие Антарктиды (1820);
• Амундсен — Южный полюс (1911); Скотт — Южный полюс (1912);
• Нансен — дрейф «Фрама», Гренландия;
• Папанин — дрейфующая станция «Северный полюс-1» (1937);
• Пири — Северный полюс (1909).

Объекты на карте найдите по указателю атласа так же, как в № 1, — не выдумывайте, подписывайте только то, что реально есть на карте.

№ 3. Меры предосторожности и современное снаряжение

Меры предосторожности:

• сообщить маршрут и сроки спасателям, зарегистрировать группу;
• запас еды, топлива и аккумуляторов «на непогоду»;
• связь: спутниковый телефон, рация, аварийный маяк;
• одежда слоями, запасные рукавицы, защита лица и глаз от снежной слепоты;
• не ходить одному, страховать друг друга, проверять лёд и трещины;
• следить за прогнозом, пережидать пургу в укрытии;
• знать признаки обморожения и переохлаждения, уметь оказать первую помощь;
• учитывать полярный день и полярную ночь.

Современное оборудование:

• ледоколы и научно-исследовательские суда;
• самолёты и вертолёты на лыжных шасси;
• вездеходы и снегоходы;
• полярные станции и дрейфующие станции;
• спутниковая связь, GPS/ГЛОНАСС, аварийные радиомаяки;
• метеостанции, дроны, радиолокаторы льда, буры для кернов;
• специальная одежда, обувь, спальники, палатки.

Источники для задания: учебник, энциклопедии, сайты полярных станций, интервью полярников, научно-популярные фильмы — их и укажите в конце ответа.