Реши задание на изображении
Краткий ответ: заполненная таблица
| Что делаем | Вывод |
|---|---|
| Опыт 1. Опускаю ложку в стакан с водой | Вода прозрачная: ложку видно сквозь воду |
| Опыт 2. Сравниваю цвет воды с цветом полосок (на белом фоне) | Вода бесцветная |
| Опыт 3. Нюхаю воду | Вода не имеет запаха |
| Опыт 4. Насыпаю в стакан с водой соль и размешиваю | Соль растворилась, вода осталась прозрачной — вода растворитель |
| Опыт 5. Пропускаю воду с мелом через фильтр | Вода была мутной, после фильтра стала прозрачной: фильтр задерживает частицы мела, мел в воде не растворяется |
| Опыт 6. Опускаю колбу с трубкой в горячую воду | При нагревании вода расширяется — уровень воды в трубке поднимается |
| Опыт 7. Ставлю колбу с трубкой на тарелку со льдом | При охлаждении вода сжимается — уровень воды в трубке опускается |
Как получается такой ответ (принцип)
1. Вывод — это ровно одно свойство, которое проверяли. В опыте 1 мы смотрели глазами → вывод про прозрачность. В опыте 3 нюхали → вывод про запах. Нельзя писать общее «вода — это жидкость»: вывод должен относиться к своему опыту.
2. «Что делаем» — действие от первого лица: опускаю, нюхаю, насыпаю, пропускаю, нагреваю, охлаждаю. Сначала действие, потом что заметил.
3. Логика опытов 1–3 (органы чувств): зрение даёт прозрачность и цвет, обоняние — запах. В лаборатории вещества не пробуют на вкус — про вкус воды пишут только по учебнику, а не по опыту.
4. Логика опытов 4–5 (вода-растворитель). Соль исчезла, а вода осталась прозрачной → соль растворилась. Мел дал муть → не растворился, его частицы держатся в воде во взвеси. Фильтр пропускает воду, но задерживает твёрдые частицы — так и происходит очистка.
5. Логика опытов 6–7 (тепловое расширение). Мы не видим, как меняется объём воды, поэтому учитель показывает «индикатор» — трубку. Нагрели → уровень вверх → объём вырос; охладили → уровень вниз → объём уменьшился. Отсюда и схема на следующей странице: при нагревании частицы воды движутся быстрее и располагаются дальше друг от друга.
Проверка
- Соль: если вода после размешивания прозрачная и соли на дне нет — она действительно растворилась. ✔
- Мел: до фильтра вода мутная, после — прозрачная, а на фильтре остался осадок. Значит, свойства «растворяется» у мела нет. ✔
- Трубка: одно и то же количество воды занимает разный объём — нагревание и охлаждение меняют объём, а не количество воды. ✔
Если в учебнике опыты 6–7 сформулированы иначе (например, со льдом в тарелке), пришли эту страницу — подгоню формулировки под неё.
