Реши задание на изображении

На фото задания №4–8. В №8.2 окончание фразы частично скрыто, поэтому ниже даю ответ с оговоркой.

Краткие ответы

№4 \[ 36+60:4\cdot2+34=100 \] \[ 42+54:3\cdot2-18=60 \] \[ (760+100)-(430+230)=200 \] \[ (970-340)+(250+120)=1000 \]

№5 \[ 624:6=104 \quad (104\cdot6=624) \] \[ 963:3=321 \quad (321\cdot3=963) \] \[ 482:2=241 \quad (241\cdot2=482) \] \[ 147:7=21 \quad (21\cdot7=147) \] \[ 135:3=45 \quad (45\cdot3=135) \] \[ 825:5=165 \quad (165\cdot5=825) \] \[ 248:8=31 \quad (31\cdot8=248) \] \[ 616:2=308 \quad (308\cdot2=616) \] \[ 728:7=104 \quad (104\cdot7=728) \] \[ 453:3=151 \quad (151\cdot3=453) \]

№6 \[ 346+458=804 \] \[ 157+484=641 \] \[ 832-456=376 \] \[ 621-241=380 \] \[ 503+204=707 \] \[ 308+106=414 \] \[ 603-28=575 \] \[ 204-39=165 \]

№7 \[ 318\cdot3=954 \] \[ 247\cdot4=988 \] \[ 207\cdot4=828 \] \[ 108\cdot6=648 \] \[ 824:4=206 \] \[ 565:5=113 \] \[ 234:9=26 \] \[ 632:8=79 \] \[ 434:7=62 \] \[ 984:8=123 \]

№8

1. \[ (960+40):10=1000:10=100 \]
2. Если в конце стоит «увеличь в 5 раз»: \[ (500:100)\cdot5=5\cdot5=25 \] На фото это число закрыто, поэтому проверь формулировку в учебнике.

Как понять принцип

1. Порядок действий: сначала скобки, затем · и :, потом + и −. Например: \[ 36+60:4\cdot2+34=36+15\cdot2+34=36+30+34=100 \]

2. Деление проверяют умножением:
   \[ 728:7=104,\quad \text{потому что }104\cdot7=728 \] Если умножение дало делимое — деление выполнено верно.

3. Большие числа можно разбивать на части:
   \[ 318\cdot3=(300+18)\cdot3=900+54=954 \] \[ 824:4=800:4+24:4=200+6=206 \]

4. В №8:

   • «сумму чисел» — сначала сложение;
   • «уменьшить в 10 раз» — разделить на \(10\);
   • «частное» — результат деления.