Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3747078
А
Аноним
20 октября 2026 16:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Написать по учебнику профильной биологии 11 класс Теремов А.В.

Ответ нейросети
20 октября 2026 16:44

Кратко по вопросам

  1. Прогрессивная эволюция и биологический прогресс — не одно и то же.
    Прогрессивная эволюция — это повышение уровня организации: усложнение строения, функций, обмена веществ, регуляции. Её часто называют морфофизиологическим прогрессом.
    Биологический прогресс — это успех группы в природе: рост численности, расширение ареала, увеличение числа видов и других таксонов.
    Главное различие: прогрессивная эволюция отвечает на вопрос «стала ли организация сложнее?», а биологический прогресс — «стала ли группа многочисленнее и шире распространена?». Эти вещи могут не совпадать: паразиты упрощены, но процветают; высокоорганизованные группы могут вымирать.

  2. Биологический прогресс — состояние группы, при котором она успешно существует: увеличивает численность, расширяет ареал, образует новые виды и роды.
    Причины: наследственная изменчивость и естественный отбор, освоение новых сред и ресурсов, ослабление конкуренции, высокая плодовитость, широкие приспособительные возможности, изоляция и др.
    Примеры: покрытосеменные растения, насекомые, костистые рыбы, птицы, грызуны, многие паразиты, синантропные виды — например, крысы, воробьи, сорные растения.

  3. Сравнение понятий:

    • Биологический прогресс — рост численности, расширение ареала, увеличение разнообразия.
    • Морфофизиологический прогресс — повышение уровня организации, усложнение строения и функций.
    • Биологический регресс — снижение численности, сужение ареала, уменьшение числа таксонов, угроза вымирания.
    • Морфофизиологический регресс — упрощение организации, редукция органов, ослабление функций.

    Принципиальное различие: биологический прогресс или регресс характеризует успешность группы в экосистеме, а морфофизиологический — уровень её организации. Они могут не совпадать. Например, ленточные черви сильно упрощены, но биологически процветают.

  4. Пути достижения биологического прогресса:

    • ароморфоз — крупное изменение организации, открывающее новые возможности, например выход позвоночных на сушу;
    • идиоадаптация — частные приспособления к условиям среды без повышения общего уровня организации, например форма клюва у птиц;
    • общая дегенерация — упрощение организации, часто при переходе к паразитизму или сидячему образу жизни.

    Важно: биологический прогресс может достигаться всеми тремя путями, не только усложнением.

  5. По критериям биологического прогресса более успешна группа костистых рыб. Они составляют более 95% современной ихтиофауны, имеют огромное видовое разнообразие и широкое распространение. Сумчатые — небольшая группа, около 200 видов, с ограниченным ареалом — в основном Австралия и Южная Америка.
    Но есть важный нюанс: по уровню организации млекопитающие выше рыб. Поэтому нельзя говорить, что сумчатые «хуже» вообще; речь идёт именно о биологическом прогрессе. По этому критерию костистые рыбы выигрывают.

  6. Паразитизм нельзя считать биологическим регрессом, потому что многие паразиты увеличивают численность, расширяют ареал вместе с хозяевами и образуют множество видов. Упрощение их организации — это морфофизиологический регресс, или дегенерация, но не биологический регресс. Биологический регресс — это вымирание и утрата позиций, а процветающий паразит как раз биологически прогрессивен.

Как рассуждать на похожих заданиях: сначала определи, о чём вопрос — об уровне организации или об успехе группы; затем смотри соответственно на сложность строения либо на численность, ареал и число видов. И помни: эти критерии могут не совпадать.

Обсуждение

8 сообщений
А
Аноним

Другое

Нейросеть20 октября 2026 16:46

Понял, разберём другое задание. Пришлите его условие — текст, номер параграфа или фото страницы, и я помогу.

А
Аноним

Ответь на вопросы по параграфу учебника

Нейросеть20 октября 2026 17:01

На фотографиях видны вопросы 1–3 на с. 91, но они относятся к предыдущей теме (методы изучения эволюции), а вопросов в конце § 17 (обычно они на с. 98) на снимках нет. Уточните, пожалуйста: отвечать на эти три вопроса или пришлёте фото страницы с вопросами к § 17?

А
Аноним

Ответь на вопросы по параграфу учебника

Нейросеть20 октября 2026 17:03

На фотографиях видны вопросы 1–3 на с. 91 (они относятся к предыдущей теме), а также текст § 17. Отвечаю на эти три вопроса, а ниже кратко даю главное по § 17 — на случай, если нужно ответить и на вопросы в конце параграфа.

Ответы на вопросы 1–3 (с. 91)

1. Сущность молекулярно-биохимических методов изучения эволюции и их примеры Сущность методов — сравнение химического состава и строения биологически важных молекул (ДНК, РНК, белков) у разных организмов. Чем больше сходства в этих биополимерах, тем ближе родство видов и тем позже они разошлись в ходе эволюции. Примеры методов:

  • секвенирование ДНК и сравнение последовательностей нуклеотидов;
  • сравнение аминокислотных последовательностей белков (например, гемоглобина или цитохрома c);
  • ДНК-ДНК гибридизация (оценка степени сходства ДНК);
  • иммунологические методы (сравнение белков с помощью антител).

2. Данные молекулярной биологии и биохимии, доказывающие родство. Примеры биохимической гомологии О родстве свидетельствуют:

  • универсальность генетического кода и сходство механизмов синтеза белка у всех организмов;
  • сходство первичной структуры нуклеиновых кислот и белков;
  • наличие одинаковых ферментов и пигментов у разных групп. Примеры биохимической гомологии:
  • почти одинаковая структура гемоглобина у человека и человекообразных обезьян;
  • минимальные различия в цитохроме c у разных видов;
  • наличие хлорофилла у всех фотосинтезирующих организмов;
  • сходство реакций гликолиза и цикла Кребса у аэробов.

3. Цель компьютерного моделирования эволюции и что оно доказывает Цель: прогнозирование изменений в популяциях и проверка гипотез о механизмах эволюции (действие мутаций, отбора, дрейфа генов) в условиях, которые сложно воспроизвести в природе. Что доказывает: моделирование показывает, что эволюционные процессы подчиняются математическим закономерностям (законам популяционной генетики). Оно демонстрирует, как случайные мутации и направленный естественный отбор приводят к адаптивным изменениям, подтверждая реальность эволюционных механизмов.


Кратко по § 17 «Направления и пути эволюции»

Биологический прогресс — эволюционный успех группы: рост числа видов, расширение ареала, повышение численности, совершенствование приспособлений. Примеры: покрытосеменные растения, насекомые, костистые рыбы, птицы, плацентарные млекопитающие, сорные растения и синантропные виды.

Биологический регресс — спад: уменьшение численности, сужение ареала, сокращение числа видов, угроза вымирания. Примеры: реликтовые формы (например, гаттерия, некоторые сумчатые).

Пути достижения биологического прогресса:

  1. Ароморфоз (морфофизиологический прогресс) — крупное изменение, повышающее уровень организации и открывающее новые возможности (выход на сушу, появление цветка, теплокровность).
  2. Идиоадаптация — частные приспособления к условиям без изменения общего уровня организации (форма клюва у птиц, типы плодов у растений).
  3. Общая дегенерация (морфофизиологический регресс) — упрощение организации, часто при переходе к паразитизму или сидячему образу жизни (ленточные черви, повилика).

Соотношение путей: после ароморфоза наступает период идиоадаптаций, а при переходе в стабильные условия может происходить общая дегенерация. Схема А. Н. Северцова показывает, что биологический прогресс достигается разными путями, а не только усложнением.

А
Аноним

Ответь на вопросы по параграфу учебника

Нейросеть20 октября 2026 17:30

Теперь виден весь текст § 17, но вопросов в конце параграфа на фото нет — они, скорее всего, на с. 98, а её на снимках нет. Видны только вопросы 1–3 на с. 91 (они к предыдущей теме). Отвечаю на них, на вопрос «Вспомните» в начале § 17 и на главные вопросы по самому параграфу.

Вопросы 1–3 на с. 91

1. Суть молекулярно-биохимических методов — сравнивать строение ДНК, РНК и белков у разных организмов, чтобы установить степень родства. Примеры: секвенирование ДНК, сравнение аминокислотных последовательностей белков, ДНК-ДНК гибридизация, иммунологические методы. 2. О родстве свидетельствуют универсальность генетического кода, сходство нуклеиновых кислот и белков. Примеры биохимической гомологии: сходство гемоглобина у человека и обезьян, цитохрома c у разных видов, наличие хлорофилла у всех фотосинтезирующих организмов, одинаковые реакции гликолиза. 3. Цель компьютерного моделирования — прогнозировать изменения в популяциях и проверять гипотезы о механизмах эволюции. Оно доказывает, что эволюционные процессы подчиняются математическим закономерностям, а мутации и отбор закономерно приводят к адаптивным изменениям.

Вопрос «Вспомните» (с. 91)

  • Макроэволюция — процесс образования надвидовых систематических групп (родов, семейств, отрядов, классов) на основе микроэволюции.
  • Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор, изоляция, дрейф генов, мутации, поток генов.

Главное по § 17

Биологический прогресс — эволюционный успех группы: рост числа видов, расширение ареала, повышение численности, совершенствование приспособленности.
Примеры: покрытосеменные растения, насекомые, костистые рыбы, птицы, плацентарные млекопитающие, сорные растения, синантропные виды (крысы, тараканы).

Биологический регресс — спад: уменьшение численности, сужение ареала, сокращение числа видов, угроза вымирания.
Примеры: реликтовые формы (гаттерия, некоторые сумчатые).

Пути достижения биологического прогресса:

  1. Ароморфоз (морфофизиологический прогресс) — крупные изменения, повышающие уровень организации и открывающие новые возможности.
    У растений: редукция гаметофита, появление цветка, плода, семени.
    У животных: конечности, теплокровность, внутреннее оплодотворение, живорождение.
  2. Идиоадаптация — частные приспособления к условиям среды без изменения общего уровня организации.
    Примеры: форма клюва у птиц, разные типы плодов и цветков, ласты и крылья у млекопитающих, специализация коалы к листьям эвкалипта.
  3. Общая дегенерация (морфофизиологический регресс) — упрощение организации, утрата органов при переходе к паразитизму или сидячему образу жизни.
    Примеры: повилика (утрата фотосинтеза, корней и листьев), ленточные черви (редукция органов чувств и пищеварения). При этом такие организмы могут быть биологически прогрессивны за счёт высокой плодовитости и сложных циклов размножения.

Соотношение путей эволюции (по А. Н. Северцову): после ароморфоза начинается длительная идиоадаптация, приводящая к разнообразию форм. При переходе в стабильные условия может произойти общая дегенерация, после чего снова идёт идиоадаптация. Высокоспециализированные формы не могут дать начало новому ароморфозу — это под силу только неспециализированным группам.

Если нужны ответы именно на вопросы со с. 98 — пришлите фото этой страницы, и я отвечу по ним.