Сделай все задания.

Ниже — ответы ко всем заданиям с фотографий. Там, где нужно, я добавил короткие правила, чтобы ты понял логику и смог сделать похожие упражнения сам.

Стр. 39–40. Lesson 8

Задание 1a. Друзья или семья?

1. Family (уже вписано в учебнике).
2. Family — «друзья приходят и уходят, а семья останется навсегда».
3. Friends — «для большинства подростков друзья важнее».
4. Friends — «с ними чувствуешь себя в большей безопасности».
5. Friends — «родители не понимают детей, а друзья — да».
6. Friends — «что может быть веселее, чем тусоваться с друзьями».
7. Friends — «друзья не указывают, что делать и не заставляют убираться».
8. Friends — «подростки социализируются с друзьями, учатся быть независимыми».
9. Family — «моя семья всегда была для меня на первом месте».
10. Family — «семья всегда на первом месте, друзья никогда не будут первыми».

Задание 1b. Вырази своё мнение. (Здесь нужны твои личные ответы, вот примерные варианты): I totally agree with opinions 1 and 9 because family is the most reliable support in our lives. I also agree with opinion 5 because teenagers need to communicate with peers. I disagree with opinion 3 because friends cannot replace family. I disagree with opinion 7 because friends can also give good advice.

Стр. 41. Lesson 9

Задание 1a. Правило согласования времён (Sequence of tenses). В английском, если главное предложение в прошедшем времени, то и в придаточном мы сдвигаем время на шаг назад:

• Present Continuous → Past Continuous (was / were + Ving)
• Present Perfect → Past Perfect (had + V3)
• Future Simple → Future Simple in the Past (would + V)

Таблица указателей времени:

• today — that day
• now — then
• tomorrow — the next day / the following day
• yesterday — the day before
• here — there
• this — that
• these — those
• ago — before

Стр. 42–43. Задания по тексту

Задание 1b. Косвенная речь (Reported speech). При переводе меняем местоимения и время.

• He says: "I will not be here tomorrow." — He said that he would not be there the next day.
• He says: "They are sending me to another camp." — He said that they were sending him to another camp.
• She says: "I remember I threw apples over the fence to a boy." — She said that she remembered she had thrown apples over the fence to a boy.
• He says: "I was that boy." — He said that he had been that boy.
• He says: "I was taken away from you and I don't want to be without you again." — He said that he had been taken away from her and he didn't want to be without her again.
• He says: "You fed me through all these years." — He said that she had fed him through all those years.
• He says: "I'm hungry only for your love now." — He said that he was hungry only for her love then.

Задание 2a. True or False?

1. True (фермер опубликовал объявление в газете).
2. True (мальчик хотел купить щенка).
3. False (фермер наоборот отговаривал его брать хромого щенка).
4. True (щенки стоили дорого, а у мальчика было только 39 пенсов).
5. False (мальчику понравился щенок, потому что он сам плохо бегает и понимает его).

Задание 2b. Why the boy wanted to buy that hobbling puppy. The boy wanted to buy the puppy because he felt a connection to it. He said: "I don't run too well myself, and that puppy will need someone who understands." He wanted to give the puppy a loving home because they shared a similar struggle.

Стр. 44–45. Unit 3. Степени сравнения

Задание 1. Заполни таблицу. Правило: короткие слова добавляют -er/-est, длинные — more/most. Есть исключения.

Задание 2. Исправь ошибки.

1. You will be healthier if you smile a lot. (нельзя использовать more и -er одновременно)
2. You will be more energetic if you get a little exercise every day. (по смыслу нужно сравнительная степень)
3. If you do something worse than your friend, don't panic. You may be better in something else. (bad → worse; more better → better)
4. Jane was the oldest in the group. (eldest обычно для членов семьи, oldest для группы)
5. Last summer was hotter than now. (hot → hotter)
6. Alex was fitter than his friends. (убираем лишнее more)

Задание 3. Сравни информацию. Примеры предложений по модели:

• Masha is older than Pavel but younger than Ivan Petrovich.
• Ivan Petrovich is the oldest of the three, and Pavel is the youngest.
• Pavel is taller than Masha but shorter than Ivan Petrovich. Ivan Petrovich is the tallest.
• Pavel runs the most (5 miles a day). He is more active than the others.
• Masha goes for a walk more often than Pavel and Ivan Petrovich.
• Pavel sleeps more hours a day than Masha and Ivan.

Стр. 46–47. Lesson 2. Food

Задание 1. Соотнеси транскрипцию и слово.

• A. [pi:tʃ] – 3. peach
• B. [pɔ:k] – 4. pork
• C. [ˈkɒlɪˌflaʊə] – 2. cauliflower
• D. [plʌm] – 16. plum
• E. [bi:nz] – 13. beans
• F. [ˈɒlɪvˌɔɪl] – 14. olive oil
• G. [kɔːˈʒet] – 21. courgette
• H. [ˈbrʌsəlzˌspraʊts] – 17. Brussels sprouts
• I. [ˈbiːtruːts] – 1. beetroots
• J. [ˈgriːn biːnz] – 18. green beans
• K. [kɔːn] – 6. corn
• L. [ˈpaɪnæp(ə)l] – 8. pineapple
• M. [ˈʌnjənz] – 23. onions
• N. [peə] – 19. pear
• O. [pi:z] – 5. peas
• P. [wiːt] – 10. wheat
• Q. [ˈsʌnflaʊəˌɔɪl] – 7. sunflower oil
• R. [biːf] – 24. beef
• S. [greɪps] – 15. grapes
• T. [raɪ] – 25. rye
• U. [liːk] – 20. leek
• V. [ˈkæbɪdʒ] – 11. cabbage
• W. [ˈpepə] – 9. pepper
• X. [ˈbʌkwɪt] – 12. buckwheat
• Y. [ˈɔːbəˌʒiːn] – 22. aubergine

Задание 2. Распредели слова по категориям. (В учебнике есть строки только для трёх категорий, но слова даны на все. Я распределил все)

• Vegetables: cabbage, leek, carrot, cucumber, aubergine, tomato, beetroots, cauliflower, pepper, onions, potato, turnip, beans, pumpkin, Brussels sprouts, courgette, peas, green beans, soya beans.
• Fruit: raspberries, strawberries, plum, apple, avocado, banana, cherry, grapefruit, grapes, kiwi, lemon, apricot, nectarine, orange, peach, pear, pineapple, watermelon.
• Dairy products: milk, kefir, cheese, butter, yoghurt, sour cream, ice cream.
• Meat: ham, pork, chicken, bacon, beef, mutton, lamb.
• Cereals / Grains: bread, rice, flour, corn, muesli, rye, wheat, buckwheat, cereals.
• Oils: olive oil, sunflower oil, coconut oil, corn oil.
• Nuts: nuts.