Реши задание на изображении

Краткий ответ

Все три учителя Митрофана — «горе-учителя», и Фонвизин строит их образы по одному принципу: говорящая фамилия + речь + отношение к делу и деньгам + роль в комедии.

• Кутейкин — недоучившийся семинарист-пономарь, учит грамоте по Часослову. Корыстный, трусоватый, любит поплакаться на скупость Простаковых; речь пересыпана церковнославянизмами («аз», «убо»), но знания его случайны. Даже на уроке он готов согласиться с любой чепухой: когда Митрофан объясняет, что дверь «прилагательна, потому что приложена к своему месту», Кутейкин подтверждает: «Так, государь мой».
• Цыфиркин — отставной сержант, учит арифметике. Единственный честный и добросовестный: объясняет и повторяет, считает на счётах, а в финале отказывается от платы, потому что ничему не научил Митрофана. Речь простая, солдатская, с прибаутками. Это единственный из «учителей», вызывающий у автора сочувствие.
• Вральман — немец, бывший кучер Стародума, выдает себя за учителя французского и «всех наук». Обжора и льстец: не мешает Митрофану лениться, зато умеет угодить Простаковой. Говорит на искажённом русском с немецким акцентом («матка моя», «што»). В финале Стародум узнаёт в нём своего кучера, и тот возвращается к прежнему ремеслу.

Главная мысль: невежество Митрофана — не только его лень, но и такие учителя. Фонвизин высмеивает необразованность, корысть и слепое преклонение перед всем иностранным, а образцом честного труда оставляет только Цыфиркина.

Как писать такое задание (план, он же «принцип»)

На каждого героя — 4–5 предложений по одному каркасу:

1. Кто он и чему учит (происхождение, как попал в учителя — это часто ключ: кучер стал «профессором»).
2. Речь — 1 короткая цитата или характерные словечки: она выдаёт образование и происхождение.
3. Дело и деньги — учит ли он на самом деле, берёт ли плату, как относится к труду.
4. Поведение с Простаковыми — льстит, жалуется, хамит, угождает.
5. Зачем он автору (роль в комедии) — что через него осмеяно.

В конце — один общий вывод про всех трёх: три учителя = три способа не учить.

Проверка результата

Проверь свой текст по трём вопросам:

• у каждого ли героя названо, чему он учит и каким он оказался на самом деле;
• есть ли хотя бы по одному факту из текста (эпизод или реплика), а не только оценки вроде «плохой/смешной»;
• сформулирован ли вывод: почему Фонвизину понадобились именно три учителя, а не один.

Если на все три вопроса ответ «да» — задание выполнено по принципу, а не пересказом.