Щас еще докину

На фото у вопросов на с. 45 обрезан правый край, поэтому часть формулировок не читается целиком. Отвечаю по смыслу видимых заданий и по тексту с. 44—45.

1. Вопросы о нации, национальном государстве и реформах

1. Нация — историческая общность людей с общим языком, территорией, культурой, экономическими связями и самосознанием. Нации складывались при преодолении раздробленности, развитии единого рынка, языка и культуры. Люди гордились своим языком, историей, традициями, культурой и успехами своей страны.

2. Национальное государство — государство, в котором население осознаёт себя единой нацией, а власть объединяет территорию, вводит общие законы, управление, язык и рынок.

3. Просвещённый абсолютизм был нужен, чтобы укрепить государство и власть монарха, централизовать управление, развить экономику и образование, ослабить наиболее устаревшие феодальные порядки и избежать революции.
   По тексту учебника проводились такие реформы: ограничение власти церкви, закрытие монастырей, изгнание иезуитов; отмена цензуры в Дании; отмена крепостного права в землях Габсбургов и на Сицилии; запрет физических наказаний крестьян и создание независимых судов; свобода торговли; отмена цеховых ограничений; создание академий и школ, переход образования под контроль государства.

2. По документу аббата Сийеса «Что такое третье сословие?»

1. Что такое третье сословие? — По Сийесу, это «всё»: все непривилегированные, кто трудится и платит налоги, — крестьяне, ремесленники, буржуазия, городские низы.

2. Чем оно было до сих пор? — «Ничем»: в политической жизни оно не имело прав и представительства.

3. Чего оно требует? — «Стать чем-то»: получить политические права и реальное представительство.

3. Нижние вопросы

1. Сийес доказывает, что третье сословие — это нация, потому что именно оно выполняет весь полезный труд, содержит государство и платит налоги, тогда как привилегированные сословия живут за его счёт.

2. Идеи Сийеса находили поддержку, потому что третье сословие было большинством населения, но оставалось политически бесправным; его требования отвечали интересам буржуазии и крестьян и подрывали сословный строй.

Если нужны дословные ответы на все пункты 1—3, пришли страницу 45 целиком — на фото не видно окончаний вопросов.

Кратко по учебнику

1. Нация — общность людей, объединённых языком, культурой, историей и сознанием единства.
   Национальное государство — государство, в котором народ осознаёт себя нацией, имеет общие законы, язык и территорию.

2. Просвещённый абсолютизм — политика монархов, направленная на укрепление своей власти через реформы: ограничение церкви, отмену цензуры, улучшение судов, свободу торговли, развитие школ и книг. Цель — укрепить государство и предотвратить революцию.

3. Документ Сийеса:

   • третье сословие — «всё»: большинство, которое трудится и платит налоги;
   • до сих пор оно было «ничем»: не имело политических прав;
   • требует «стать чем-то»: получить права и представительство.

4. Сийес считал третье сословие нацией, потому что оно выполняет весь полезный труд, содержит государство и платит налоги, а привилегированные сословия живут за его счёт.

5. Идеи Сийеса поддерживали, потому что третье сословие было большинством населения, но оставалось политически бесправным.

Ниже — ответы на все вопросы со страницы, где стоят знаки вопроса.

Синий блок (вопросы 1–4)

1. Что такое нация? Как видели себя англичане, французы, немцы, итальянцы? Чем гордились?
Нация — исторически сложившаяся общность людей с общим языком, территорией, культурой, хозяйственными связями и сознанием своего единства.

• Англичане гордились парламентом, законами, гражданскими свободами, флотом, торговлей и колониями.
• Французы — своим языком, культурой, идеями Просвещения, военной славой и централизованным государством.
• Немцы — общим языком, литературой, философией, музыкой; но Германия была раздроблена, поэтому росло стремление к единству.
• Итальянцы — наследием Древнего Рима и Возрождения, искусством и языком; но Италия была разделена и находилась под властью иностранцев.

2. Что изменилось в положении сословий в XVIII в.?
Сословный строй сохранялся: дворянство и духовенство оставались привилегированными, не платили основных налогов и занимали высшие должности. Но выросла буржуазия — она богатела на торговле и промышленности, однако не имела политических прав. Крестьяне в Западной Европе были лично свободны, но платили феодальные повинности; в Восточной Европе сохранялось крепостное право. В ряде стран монархи ограничили привилегии церкви, отменили пытки, улучшили суды и положение крестьян.

3. Для чего была нужна политика просвещённого абсолютизма?
Чтобы укрепить власть монарха и централизовать государство, провести модернизацию экономики и управления, ограничить устаревшие феодальные порядки и не допустить революции. Также — подчинить церковь государству, развить образование, науку и улучшить финансы.

4. В какой стране реформы были реализованы наиболее полно?
Наиболее последовательно — в Австрии при Марии Терезии и Иосифе II. Значительные реформы проводились также в Пруссии при Фридрихе II.

Серый блок (вопросы 1–5)

1. Что послужило причиной складывания наций?
Развитие хозяйства, мануфактур, торговли и единого рынка; преодоление феодальной раздробленности; централизация государства; общий язык, культура и историческая память; распространение образования и книгопечатания; рост национального самосознания.

2. Каковы были последствия этого явления?
Укрепились национальные государства и центральная власть; появились единые законы, язык, армия и налоги; выросло национальное самосознание. У разделённых народов — немцев и итальянцев — усилилось стремление к объединению. Одновременно обострились национальные конфликты и соперничество государств.

3. Чем национальное государство отличается от существовавшего до него?
Ответ в виде таблицы:

4. Рассказ о реформах просвещённого абсолютизма в одной из стран
Австрия. Мария Терезия провела военную, налоговую, судебную и школьную реформы, ограничила влияние церкви. Иосиф II в 1781 г. издал указ о веротерпимости, закрыл часть монастырей, подчинил церковь государству, отменил крепостное право в землях Габсбургов, ограничил барщину, отменил пытки и смертную казнь, ослабил цензуру, развивал школы и больницы. Однако реформы встретили сопротивление дворянства и церкви, и после смерти Иосифа II часть из них была отменена.

5. Сравните реформы просвещённого абсолютизма в различных странах.

Общий вывод: просвещённый абсолютизм укреплял государство и проводил модернизацию, но сохранял власть монарха и привилегии дворянства, поэтому реформы были непоследовательными.

Коротко по учебнику:

• Англичане видели себя свободным народом. Гордились парламентом, законами, гражданскими правами, флотом, торговлей и колониями.
• Французы считали свою страну великой культурной нацией. Гордились языком, литературой, наукой, Просвещением, военной славой и сильным централизованным государством.
• Немцы осознавали себя единым народом по языку и культуре. Гордились литературой, философией, музыкой, но были раздроблены и стремились к созданию единого государства.
• Итальянцы видели себя наследниками Древнего Рима и Возрождения. Гордились языком, искусством и культурой, но Италия была разделена и находилась под властью иностранцев — поэтому росло стремление к объединению.

Вот краткие ответы на вопросы из синего блока:

1. Что такое нация? Как видели себя англичане, французы, немцы, итальянцы? Чем гордились? Нация — это историческая общность людей, объединённая общим языком, территорией, культурой и экономикой.

• Англичане гордились парламентом, законами и гражданскими свободами.
• Французы — своим языком, культурой, идеями Просвещения и военной славой.
• Немцы — общим языком, философией и музыкой (при этом стремились преодолеть раздробленность).
• Итальянцы — наследием Древнего Рима и искусством (и стремились к объединению страны).

2. Что изменилось в положении сословий в XVIII в.? Привилегии дворянства и духовенства сохранялись. Однако окрепла буржуазия, которая разбогатела, но не имела политических прав. В ряде стран улучшилось положение крестьян: были отменены пытки, ограничены повинности, а в некоторых странах отменено крепостное право.

3. Для чего была нужна политика просвещённого абсолютизма? Чтобы укрепить власть монарха, провести модернизацию экономики и управления, подчинить церковь государству, развить образование — и тем самым предотвратить революцию и сохранить старый порядок.

4. В какой стране реформы были реализованы наиболее полно? Наиболее полно реформы просвещённого абсолютизма были проведены в Австрии (при Марии Терезии и Иосифе II).

Вопросы и задания

1. Изменения в международных отношениях. После Войны за испанское наследство и Северной войны сложилась система европейского равновесия пяти великих держав: Франции, Великобритании, Австрии, Пруссии и России. Ни одно государство не должно было чрезмерно усилиться. Франция ослабла, Швеция утратила положение великой державы, Россия вышла к Балтике и вошла в число великих держав, усилилась Пруссия.

2. Почему XVIII век — «век коалиций». Крупные войны велись не отдельными государствами, а союзами — коалициями, которые часто менялись. Примеры: Северный союз против Швеции (Россия, Дания, Саксония/Польша); антифранцузская коалиция в Войне за испанское наследство; антипрусская коалиция в Семилетней войне (Австрия, Франция, Россия, Швеция, Саксония).

3. Роль России. После Северной войны Россия стала одной из великих держав и играла роль противовеса: её поддержка давала перевес одной из сторон и не позволяла другой чрезмерно усилиться. Западные державы, особенно Франция, старались ослабить Россию и создавали против неё «восточный барьер» — Швецию, Польшу, Османскую империю.

4. Изменения в способах ведения войны. Войны велись регулярными армиями: линейная тактика, единое оружие, дисциплина, артиллерия, манёвры и продуманное снабжение. Возросла роль флота и борьбы за колонии.

5. Почему Великобритания победила Францию в борьбе за колонии. У Англии был сильнее флот, лучше финансы и экономика, больше колоний и контроль над морскими путями. Франция распыляла силы на войны в Европе и уступала на море. По Парижскому миру 1763 г. Англия получила Канаду и укрепилась в Индии.

Хронология:
2 → 3 → 1 → 4
(Война за испанское наследство — 1701; Семилетняя война — 1756; первый раздел Речи Посполитой — 1772; взятие Праги Суворовым — 1794).

Коалиция — временный союз государств для достижения общей цели, обычно против общего противника. Примеры: Северный союз 1700 г.; антифранцузская коалиция в начале XVIII в.; антипрусская коалиция в Семилетнюю войну.

Кратко:

1. Международные отношения: сложилось европейское равновесие пяти великих держав. Франция ослабла, Швеция утратила прежнее положение, усилились Россия и Пруссия.

2. «Век коалиций»: войны велись союзами государств, которые часто менялись.

3. Роль России: стала великой державой и противовесом; западные страны стремились её ослабить, создавая «восточный барьер».

4. Войны: регулярные армии, линейная тактика, артиллерия, флот, снабжение, борьба за колонии.

5. Победа Англии над Францией: сильный флот, финансы, экономика и контроль над морскими путями. По Парижскому миру 1763 г. Англия получила Канаду и укрепилась в Индии.

Хронология: 2 → 3 → 1 → 4.

Коалиция — временный союз государств против общего противника.

В пункте 4 речь об изменениях в способах ведения войны в XVIII веке:

• Войны велись регулярными армиями с дисциплиной, единой формой, оружием и обучением.
• Использовалась линейная тактика: пехота строилась в линии, действовала залпами, применяла штык.
• Выросла роль артиллерии, инженерных войск и крепостей.
• Больше внимания уделяли снабжению, манёвру и подготовке солдат, появились военные школы.
• Усилилась роль флота и борьба за колонии и морские пути.